教案精选：高一化学《阿伏加德罗定律》教学设计(共10页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上教案精选：高一化学阿伏加德罗定律教学设计 教案精选：高一化学阿伏加德罗定律教学设计教学目标知识技能：正确理解和掌握的概念；初步掌握阿伏加德罗定律的要点，并学会运用该定律进行有关简单推理。能力培养：培养科学归纳的思维能力，空间想像能力，运用事物规律分析解决问题的逻辑思维能力。科学思想：引导学生逐步树立“透过现象，抓住本质”的辩证唯物主义认识观点。科学品质：激发学生严谨务实，循序渐进，探索真理的科学态度。科学方法：由数据归纳客观规律；由理想模型出发进行逻辑推理。重点、难点概念的逻辑推理过程；阿伏加德罗定律的直观理解。教学过程设计教师活动学生活动设计意图【引言】物质都是由原子、分子、离子这些基本微粒构成的。衡量物质所含微粒数多少用哪个物理量？该物理量的单位是什么？1mol物质含有多少构成它的基本微粒？1mol不同物质所含有的微粒数都相同，它们的体积是否也相同呢？这是本堂课要解决的问题。【板书】第二节回