《俗语》教学设计(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上俗语教学设计学习目标：1、认识本课生字15个，会写8个。2、通过朗读初步认识俗语，初步懂得团结力量大的道理。3、在朗读中感受汉语的音韵之美，培养热爱祖国语言文字的情感，能主动吸收民族优秀文化的营养。学习重点：认识15个生字，会写8个生字。（书写生字第二课时进行）学习难点：让学生初步认识俗语这种语言形式，基本懂得它所讲述的道理。学习过程：一、激情导入师：在我们民间有一种语言非常有意思，比如说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，“人心齐，泰山移”等，我们把这种语句称为俗语。今天这节课我们就起来学习识字二的第一课俗语。板书课题：俗语（生齐读）师：俗语就是在人民群众中广泛流传的，简练而形象化的定型语句，大多是劳动人民创造出来的，反应了人民的生活经验和愿望。二、初读课文，认识生字（一）师生活动（录音范读）学生认真听，心里跟着默读。（过渡：刚才老师给大家讲了什么是俗语，下面我们就去看看课文中有哪些俗语。我们一起来听录音