《三角形的内角和》教学设计四年级下(共7页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上教学设计与课堂实录三角形的内角和教学设计与课堂实录单 位：卫辉市柳庄乡中心校姓 名：刘治国联系电话：三角形的内角和教学设计与课堂实录教学内容： 人教版义务教育课程标准试验教科书数学四年级下册教学目标：知识与技能目标：让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动，发现、验证三角形内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。过程与方法目标：让学生在动手获取知识的过程中，培养学生的创新意识、探索精神和实践能力。并通过动手操作把三角形内角和转化为平角的探究活动，向学生渗透“转化”数学思想。情感与态度目标：使学生体验成功的喜悦，激发学生主动学习数学的兴趣。教学重点：让学生经历“三角形内角和是180”这一知识的形成、发展和应用的全过程。教学难点：验证“三角形内角和是180”，及其灵活运用。教学过程：一、开门见山，引入课题1、课件出示课题。师：知道我们今天要学习什么内容吗？学生：三角形的