精选优质文档-倾情为你奉上以丰富的校园文化活动 引领留守儿童健康成长结题报告银龙小学课题组 李锦富 2008年9月，我校承担了石泉县留守儿童“校园文化”板块研究课题，我校拟定了“以丰富的校园文化活动，引领留守儿童健康成长”作为研究课题，历时两年，此课题研究现即将结束。两年来，在县留守儿童管理中心和教研室的指导下，学校课题领导小组与课题组成员同心协力，积极投入到课题研究之中，立足引领留守儿童健康成长，不断丰富校园文化内涵，推动了学校关爱留守儿童工作的进一步深入，使留守儿童在德智体美各方面都有了明显进步。一、课题研究背景：留守儿童是中国长期的城乡二元经济结构松动的一群“制度性孤儿”，一方面：他们的父母到城里打工拼命挣钱，争取或获得了另一种生存方式；另一方面，他们又因为在城市里，或自身难保，或无立锥之地，无法将他们的子女带进城里，留在自己的身边。同时为了生活或生存，他们不能够轻易的离开自己的工作，不能轻易的离开城市，就是在这种带不出与回不去的双重矛盾中，留守儿童虽然有父母，但是他们依然不得不接受“骨肉分离”的现实。由于长期被托养或寄养，缺少父母之爱容
