《六国论》导学案(教师版)完美版(共7页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上 导 学 案 装 订 线 六国论导学案（教师版） 编制人：龚妙卿、李少英 审核人： 张海敏【学习目标】1.知识与能力：夯实基础，掌握典型的文言词语，翻译重要的文言句子。2.过程与方法：提要钩玄，明确中心论点，把握主要内容，梳理论证结构。3.情感态度与价值观：知人论世，着眼后两段，理解文章借古讽今的写作意图。加强诵读，感受情感，领悟文脉，把握“散而不乱，气脉中贯”的鉴赏方法。【学习重点】明确论点，把握内容，梳理结构。【学习难点】理解意图，感受情感，领悟文脉。【知识链接】一、题目 “论”是散文的一种，以论证为主，特点是善于说理。一般分为两种：政论，主要用于发表作者对于时政的见解和主张。史论，通过评论历史，总结教训，为当时统治者提供治国借鉴。 “六国论”是个有所省略的短语，完整表达应是“六国破灭之论”。文章主要内容是分析六国破败的原