精选优质文档-倾情为你奉上利用思维导图复习南方地区教学设计清城区松岗中学 黄翠媚 一、课标要求1位置与分布：在地图上指出南方地区的范围。在地形图上识别某区域的主要地形类型，并描述区域的地形特征。运用地图与气候统计图表归纳某区域的气候特征。2联系与差异：举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响。运用资料比较区域内的主要地理差异。二、教学目标（一）知识与技能1查阅中国四大区域地图，找出南方地区的范围。简单评价南方地区的位置。 2分析地图及资料，掌握南方地区气候、地形、自然景观等自然地理特征及内部差异形成的主要原因。利用思维导图展示各地理要素的特征及相互关系。（二）过程与方法1通过阅读地图，查找南方地区的边界线，描述并评价南方地区的纬度位置和海陆位置。2运用地图和资料，确定南方地区的地形组成，分析内部差异与区域发展特点；运用气候统计图表归纳南方地区的气候特征；通过景观图欣赏，感受南方地区的自然环境。3.运用思维导图展示各地理要素的特征及相互关系（三）情感、态度与价值观1.培养学生读图识图的能力。
