《后赤壁赋》导学案（学生版）(共5页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上14、后赤壁赋导学案（高二16-20班）（学生版）主编人：莫文英 审核人：伍雪玲 终审人：饶志青 使用年级：高二实验班【学习目标】1、知识与能力：积累文言实词虚词，掌握相关的文言知识，流畅地翻译全文。2、过程与方法：通过前后两赋比较理解文章主旨。3、情感态度与价值观：从写景状物中体会作者的情感变化，并与赤壁赋比较，理解作者被贬黄州时复杂的思想感情，培养学生积极向上的人生观。【学习重点】归纳积累文言知识；与赤壁赋比较讲解，通过抓关键字句加深对作者人生态度的认识。【学习难点】苏轼儒、佛、道思想在两赋中的反映。【学法提示】：预习、朗读、质疑探究、小组合作一、课前检测1、关于作者曾上书力言新法之弊，后因作诗讽刺新法而下御史狱，贬 。时任 ，曾出知 、 ，官至 。后又贬谪 、 。2、写作背景：元丰三年（1079年），苏轼因“ ”，被捕入狱。出狱后，被贬为