《咏柳》备课(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上教学要求1.会认、会写本课生字。正确读写词语。2.背诵这两首古诗。3. 能用自己的话说出诗句的意思,体会诗人热爱春天、热爱大自然的感情,感悟大自然的美好。4.多种方式表达诗；5.爱上古诗重点难点了解诗句内容,体会作者的思想感情。教学课时1课时。咏(yn)柳作者:唐贺知章碧玉妆成一树高,柳树像碧玉装扮成的美女一样, 一个“高”字,衬托出柳树婷婷袅袅的风姿;次句的“垂”字,暗示出纤腰在风中轻摆,突出它的轻柔美。诗中虽没有“柳树”和“纤腰”字样,然而这早春的垂柳以及柳树化身的美人,却把春写活了。万条垂下绿丝绦(to)。许多柳条像她那绿色的丝带。“高”和“垂”写出了什么?不知细叶谁裁出,不知道这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的?二月春风似剪刀。原来是二月春风这把剪刀剪出来的呀! 作者运用了想象,把二月春风想象成手执剪刀的能工巧匠,把沐浴在春风中的柳树想象成经过巧手剪裁的艺术品,表达了诗人对