《有理数》--教学设计(共8页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上有理数教学设计 九龙县 湾坝中学 王永红教学目标知识与技能：说出有理数的意义以及有理数的分类和0在分类中的作用。过程与方法：树立对数分类讨论的观点并发展正确地进行分类的能力。情感、态度与价值观：通过有理数的分类，感受数学对称美。重点、难点1重点：有理数包括哪些数。2难点：有理数的分类。教学思路这节课主要教学内容是有理数的分类，讲解时要启发引导，充分体现学生为主体，注重学生参与意识。教学过程（一）复习导入（出示投影1）1把下列各数填入相应的大括号内：6，3.8，0，4，6.2，3.8，正数集合负数集合2填空：（1）若下降5 记作5 ，那么上升8 记作_，不升不降记作_。（2）如果规定20表示收入20元，那么10元表示_。（3）如果由地向南走3千米用3千米表示，那么5千米表