1、六安职业技术学院分类考试招生职业技能测试、职业适应性测试考核纲要二一七年一月1说 明本测试考核纲要分两大部分，第一部分是职业技能测试考核纲要，适用于报考我校的中等职业学校考生，第二部分是职业适应性测试考核纲要，适用于报考我校的普通高中考生及退伍军人考生。第一部分职业技能测试考核纲要，根据报考专业，分为十二个模块。分别是：模块一（适用于报考园艺技术、园林技术专业的中职考生） 、模块二（适用于报考建筑装饰工程技术、建筑工程技术、建设工程管理、工程造价、建设工程监理专业的中职考生） 、模块三（适用于报考汽车营销与服务、汽车运用与维修技术专业的中职考生） 、模块四（适用于报考机械制造与自动化、数控技术
2、、模具设计与制造、机电一体化、电气自动化技术、工业机器人技术专业的中职考生） 、模块五（适用于报考计算机应用技术、软件技术、通信技术、物联网应用技术、移动互联应用技术、互联网金融、动漫制作技术专业的中职考生） 、模块六（适用于报考应用电子技术、智能产品开发专业的中职考生） 、模块七（适用于报考财务管理、会计专业的中职考生） 、模块八（适用于报考市场营销、电子商务、物流管理、连锁经营管理专业的中职考生） 、模块九（适用于报考旅游管理、会展策划与管理专业的中职考生） 、模块十（适用于报考服装设计与工艺、服装与服饰设计专业的中职考生） 、模块十一（适用于报考环境艺术设计、广告设计与制作专业的中职考生
3、） 、模块十二（适用于报考文秘专业的中职考生） 。第二部分职业适应性测试考核纲要不分模块，突出对考生的基本素质和基本能力的考核。2目 录第一部分 职业技能测试考核纲要 .3职业技能测试模块一考核纲要 .3职业技能测试模块二考核纲要 .4职业技能测试模块三考核纲要 .5职业技能测试模块四考核纲要 .6职业技能测试模块五考核纲要 .8职业技能测试模块六考核纲要 .10职业技能测试模块七考核纲要 .11职业技能测试模块八考核纲要 .11职业技能测试模块九考核纲要 .13职业技能测试模块十考核纲要 .14职业技能测试模块十一考核纲要 .15职业技能测试模块十二考核纲要 .16第二部分 职业适应性测试考
4、核纲要 .173第一部分 职业技能测试考核纲要（适用于中等职业学校考生）职业技能测试模块一考核纲要一、适用对象本测试考核纲要适用于报考园艺技术、园林技术专业的中等职业学校考生。二、考核目标本测试考核纲要依据教育部中等职业学校农林牧渔类专业教学标准、中等职业学校专业教学指导方案制定，以测试学生进入六安职业技术学院继续学习所应具备的专业基础技能。三、考核时间：20 分钟。四、考核分值：100 分。五、考核内容 （一）化学基本技能（二）生物基本技能六、考核要求（一）技能要求1能认识常见的化学仪器，懂得它们的功能与使用方法。2会借助 PH 试纸等工具测定 PH 值，判定溶液的酸碱属性。3会用化学方法进
5、行简单的物质成分分析。4能认识光学显微镜的各部分结构，会使用显微镜并计算放大倍数。5能认识常见的动植物。6能认识常见的粮油作物，会区分种子类别。（二）职业素养要求能按照化学、生物和农业生产技术的基本素质要求进行操作，做到认真、细致、规范、安全、文明，具备良好的实验习惯和认知能力。七、考核组织形式考生持准考证在候考区等待，按照准考证号依次由考核引导员带至考场进行测试，测试结束后离开考场。4职业技能测试模块二考核纲要一、适用对象本测试考核纲要适用于报考建筑装饰工程技术、建筑工程技术、建设工程管理、工程造价、建设工程监理专业的中等职业学校考生。二、考核目标本测试考核纲要依据教育部中等职业学校建筑类专
6、业教学标准、中等职业学校专业教学指导方案制定，以测试学生进入六安职业技术学院继续学习所应具备的专业基础技能。三、考核时间：15 分钟。四、考核分值：100 分。五、考核内容建筑构造基本技能。考核方式：实物构件识读。六、相关要求（一）技能要求1能根据实物构件识读独立柱基础钢筋构造；2能根据实物构件识读条形砖基础构造；3能根据实物构件识读外墙细部构造；4能根据实物构件识读墙面装修构造；5能根据实物构件识读构造柱细部构造；6能根据实物构件识读肋形楼板构造；7能根据实物构件识读双跑平行楼梯构造；8能根据实物构件识读平屋顶构造。9. 能根据实物构件识读门窗构造。（二）职业素养要求1着装整洁，保持周围环境
7、清洁；2遵守建筑行业相关规范；3具有严谨、认真、守纪的工作态度。七、考核组织形式5考生持准考证在候考区等待，按照准考证号依次由考核引导员带至考场进行测试，测试结束后离开考场。职业技能测试模块三考核纲要一、适用对象本测试考核纲要适用于报考汽车营销与服务、汽车运用与维修技术专业的中等职业学校考生。二、考核目标本测试考核纲要依据教育部中等职业学校交通运输类专业教学标准、中等职业学校专业教学指导方案制定，以测试学生进入六安职业技术学院继续学习所应具备的专业基础技能。三、考核时间：项目一：20 分钟项目二：20 分钟项目三：20 分钟四、考核分值：100 分五、考核内容（一）项目一：发动机缸盖拆装考核方
8、式：实操（二）项目二：单个活塞连杆组拆装考核方式：实操（三）项目三：蓄电池电压测试考核方式：实操实际考核时，考生从三项内容中任选一项进行测试。六、相关要求（一）技能要求1项目一：发动机缸盖拆装（1）能正确选用工具，正确运用维修资料；（2）会按合理顺序正确拆装汽缸盖、拆装动作规范、会装配后检查。62项目二：单个活塞连杆组拆装（1）能正确选用工具，正确运用维修资料；（2）会检查活塞连杆组装配记号、拆装位置合理顺序正确、拆装动作规范、会装配后检查。3项目三：蓄电池电压测试（1）能正确组装与使用万用表；（2）会正确测量蓄电池静态电压（二）职业素养要求1零件和工具摆放有序，作业完成及时对工具和量具清洁整
9、理、归位；2具有安全防护意识。七、考核组织形式考生持准考证在候考区等待，按照准考证号依次由考核引导员带至考场进行测试，测试结束后离开考场。职业技能测试模块四考核纲要一、适用对象本测试考核纲要适用于报考机械制造与自动化、数控技术、模具设计与制造、机电一体化、电气自动化技术、工业机器人技术专业的中等职业学校考生。二、考核目标本测试考核纲要依据教育部中等职业学校装备制造、自动化类专业教学标准、中等职业学校专业教学指导方案制定，以测试学生进入六安职业技术学院继续学习所应具备的专业基础技能。三、考核时间：项目一：15 分钟项目二：20 分钟项目三：20 分钟四、考核分值：100 分五、考核内容7（一）
10、项目一：电工电子基本技能考核方式：实操（二） 项目二：工具钳工考核方式：实操（三） 项目三：轴类零件的测绘考核方式：实操实际考核时，考生从三项内容中任选一项进行测试。六、相关要求（一）技能要求1项目一：电工电子基本技能（1）能正确识别、检测电器元件；（2）能正确使用万用表和电工工具；（3）掌握安全用电知识；2项目二：工具钳工（1）能能合理选用工、夹、量、刀具；能利用划线工具进行平面划线，划线精度达 IT13；能正确安装与找正零件；能使用手锯加工零件，锯削零件的尺寸、形状、位置精度达 IT14；能锉削平面，锉削零件的尺寸、形状、位置精度达 IT10，表面粗糙度达Ra3.2；能合理选用钻削用量进行
11、钻孔，钻孔的孔径尺寸、形状、位置精度达IT12；能使用游标卡尺、直角尺等量具进行零件结构要素检验。（2）会会台虎钳的折装及保养；会游标卡尺、角尺、塞尺、千分尺、万能角尺等的正确使用及维护；会划线工具的使用；会识读零件图；会锯条的安装及工件的装夹方法和锯条的选用；会锉刀的握法、锉削站立姿势及锉削方法；8会工件的装夹及钻孔方法；会内、外螺纹的手工加工。3. 项目三：轴类零件的测绘（1）能能使用测量工具：游标卡尺，高度尺 ，钢板尺等；能识别零件工艺结构；能徒手绘图；能灵活运用机件的常用表达方法，正确表达机件的内外结构；能正确标注并选用零件的技术要求。（2）会会对零件进行形体分析，结构分析和工艺分析；
12、会绘制零件草图；会进行视图的选择并合理布置视图位置：会尺寸标注；会根据零件草图绘制零件工作图。（二）职业素养要求1、着装整洁，保持工作环境清洁有序，文明生产；2、严格执行工作程序、工作规范、工艺文件和安全操作规程，爱护设备和工、夹、量、刀具；3、具有认真、细致、耐心、守纪的工作态度。七、考核组织形式考生持准考证在候考区等待，按照准考证号依次由考核引导员带至考场进行测试，测试结束后离开考场。职业技能测试模块五考核纲要一、适用对象本测试考核纲要适用于报考计算机应用技术、软件技术、通信技术、物联网应用技术、移动互联应用技术、互联网金融、动漫制作技术专业的中等职业学校考生。二、考核目标本测试考核纲要依
13、据教育部中等职业学校信息技术类专业教学标准、中等9职业学校专业教学指导方案制定，以测试学生进入六安职业技术学院继续学习所应具备的专业基础技能。三、考核时间：20 分钟四、考核分值：100 分五、考核内容（一）PC 机基础知识（二）Windows 操作系统（三）文字处理考核方式：机试六、相关要求（一）技能要求1PC 机基础知识（1）能正确的开、关 PC 机。（2）能熟练进行中、英文录入。2Windows 操作系统（1）能正确启动、关闭应用程序。（2）能新建、复制、删除文件和文件夹，能对文件和文件夹改名。3. 文字处理 （1）能启动和退出 WORD。（2）能新建、打开、保存和关闭 WORD 方档。（3）能在 WORD 文档中输入、编辑文字。（4）能进行字符和段落的基本格式排版。（5）能在 WORD 文档中插入、编辑表格。（二）职业素养要求1仪态自然大方，具有一定的情绪调控能力和一定的沟通能力。2遵守安全操作规范，遵守考场纪律。3操作程序正确，命令使用正确，能按照要求将指定数量、格式的文件保存到指定位置。七、考核组织形式
