《竹石》教学设计(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上古诗诵读竹石教学设计教学过程： 一、情境导航 1、(课件出示竹石图，配以古琴乐) 导入：同学们我们学习过胸有成竹这个成语，还记得说的是谁的故事吗？（说的就是清代著名大画家郑燮画竹的故事。）他可喜欢竹子了，大家看到的这幅竹石图就是他62岁时的作品。 2、感知图画。说说画中的竹子给你的感觉。 3、感知古诗。 郑燮还会作诗呢，这画中的诗就是他自己写的，老师读给你们听听吧。 教师范读古诗。配以课件竹石图及古琴乐) 今天老师和大家一块儿来学习这首古诗。 二、感知体验，初读古诗 1、初读古诗，读准字音。 2、自由读诗，自学不认识的字。(教师进行巡视，提醒学生把宇音读准) 3、小组合作学习生字，教师引导学生互评。 4、教师检查生字、生词的读音。 咬定破岩千磨万击坚劲 5、小组齐读古诗，读流利。 三、学导互动，读诗悟情 1、欣赏图画，练习读古诗，整体感悟诗中怎样写