精选优质文档-倾情为你奉上小学数学文化丛书历史与数学韩信点兵教学设计教学内容：小学数学文化丛书历史与数学第115-119页的内容教学目标：1、让学生了解韩信点兵(物不知数)问题的由来。2、让学生经历解决韩信点兵(物不知数)问题的探索过程,并能自主尝试运用古代方法解决问题, 掌握剩余定理，拓展学生解题思路。3、让学生了解列举法、化繁为简等数学思想的方法，从而培养学生的综合思维能力。4、学生能在了解中国古代光辉灿烂的数学成就中,开阔数学视野,提高数学素养,增强爱国主义情感。教学重点：掌握剩余定理教学难点：探索剩余定理课前准备：课前准备:生:课前浏览、阅读有关汉朝大将韩信的历史知识。师：教学PPT 教学步骤：一、 情境导入1、课前，老师请同学们通过阅读书本、上网浏览，了解有关汉朝大将韩信的历史故事，你了解到哪些内容，先让我们来聊一聊吧。指名交流。2、播放韩信点兵的故事师：秦朝末年，楚汉相争。有一次，韩信带领1500名将士与楚王大将李锋交战。韩信的部队与楚将军大战一场，死伤四五百人。还剩多少
