追寻原始先民的足迹-教学设计(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上追寻原始先民的足迹教学设计 课题追寻原始先民的足迹知识目标描述我国北京人和山顶洞人生活区域自然环境情况、生活与生产情况的资料，理解自然条件对人类早期文明的培育和制约作用。能力目标通过观察、分析图文资料，培养学生的读图析图能力和历史思维能力情感态度价值观通过讲述中国远古人类遗址，培养学生民族自豪感；通过图文资料的分析，形成“论从史出”观念。教学重点北京人生活状况及自然环境对北京人生活生产的影响。教学难点山顶洞人比北京人的进步之处。教学方法学生活动与教师启发、引导相结合，图片教学法。教具准备多媒体课件课时安排一课时学生准备1学生上网搜索有关人类起源的资料（包括影视资料）2预习课文，完成作业本的填空题。教学过程教师活动学生活动设计意图一、导言：提问：你知道哪些关于人类起源的神话、传说？转承：神话传说不是真实的，那么你知道目前比较科学的人类起源说是什么吗？提问：人类可以通过