搭石第一课时教学反思 搭石第一课时教学反思 搭石全文语言质朴，意境秀美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息。乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德如搭石一般于默默无闻中凸现。结合本课教材特点，我在教学中以学生自读自悟为基础，注重引导学生充分地读，在读中体验、感悟，在读中积累、内化，在读中欣赏、升华。倡导个性，珍视独特体验。以美作为这篇课文的主线，贯穿课堂始终。 （一）以寻找美统领全文 这篇课文文字并不艰深，但其间传递的情感却是丰富的。这正为学生的个性化提供了想象的空间。请细细地读读课文，一边读一边体会，文中的那些词句让你感受到美呢？这是一个难度很大的问题，同时又是一个透过文字直抵内心的引子。学生潜心全文，完全可以得出各具个性的体验。学生带着任务读课文，读书目的性自然体现，又增加了语言的积累。以美为切入点，带着学生走进了小村庄，开始感受搭石，欣赏搭石，寻找美的画面。学生每寻到一处美，教师就用不同颜色的笔在黑板的石头上写上一个美字。 （二）以欣赏美感知全文 学生在体验诉说这些美的画面时，脑际其实已经生成
