精选优质文档-倾情为你奉上人教版四年级数学下册平均数教学设计一、教学目标知识与技能：结合具体情境与直观图形，理解平均数的意义。 数学思考通过观察、讨论，掌握求平均数的方法。 问题解决用平均数的相关知识解决简单的实际问题。 情感态度体会统计在现实生活中的作用，在轻松愉快的活动体验成功的喜悦，增强学习数学的兴趣和自信心。二、教学重难点教学重点：理解平均数的意义，掌握求平均数的方法。教学难点：理解平均数在统计学上的意义。三、教学准备：多媒体课件四、教学过程（一）创设情境1讲故事，激趣导入师：大家都听过小猫钓鱼的故事吧？今天老师也给大家讲一个小猫钓鱼的故事。师：在一个晴朗的午后，老大和老二这两位猫兄弟到河边钓鱼。两个小时以后，它们各自数了数自己钓到的鱼，老大钓到7条鱼，老二钓到3条鱼。老二看自己钓得这么少就哭起来了，原来猫妈妈说，今天谁钓鱼钓得最少就不能去观看演唱会，于是老二哭得特别伤心，怎么哄也哄不好。这时老大说：“我有主意了。”你知道老大想出什么主意，能让两位猫兄弟一起去观看演唱会吗？(1)提
