精选优质文档-倾情为你奉上小马过河教学设计教学目标1、正确认识12个生字，会写8个生字。2、理解课文内容，懂得遇事不能光听别人说，要动脑筋。3、明白实践出真知的道理。教学重点 学会本课生字、生词，懂得“光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的”这句话的意思。教学难点为什么说“河水既不像老牛说得那样浅，也不像松鼠说得那样深”？教学方法合作、探究、交流、课前准备、多媒体课件教学过程一、导入新课1、同学们，在学习或生活中你们碰到过困难吗？（有）你们是怎么解决困难的呢？预设：A 问老师 B 问同学 C 问父母2、你们都有自己解决的办法，（出示小马过河图）有一匹小马它也遇到了困难，它是怎么解决的呢？今天我们就来学习小马过河这一课。3、板书课题、齐读课题。4、同学们看到这个课题，你有什么问题要问吗？预设：小马为什么要过河？小马怎样过的河？结果怎样？5、下面跟着老师一起带着问题来学习课文。二、整体感知（一）1、自由读课文，读准字音，读通句子，遇到生字多读两遍。
