五年级下音乐教学设计及教学反思-编花篮-人音版(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上获全国中小学唱歌教学优秀课银奖 、自治区录像课一等奖。 编花篮教学设计 乌市第十三小学 陆 萍一、教学年级：小学五年级二、教学课时：一课时三、教学目标：1.能用热情、愉悦的情绪，准确的演唱歌曲编花篮。2.能结合河南方言及河南豫剧曲调、唱腔、衬词等特点，运用肢体动作、对比演唱等方式，让学生在音乐活动中体验歌曲浓郁的地方韵味，激发学生对我国地域民歌的喜爱之情。四、教学设计思路：编花篮是一首具有鲜明地方特色的河南民歌。在整个教学设计中，我以学生为主体，以音乐审美为核心，从学生实际出发，以抓住歌曲的地方特点为主线来进行设计：（一）先以河南洛阳的牡丹花为切入点，带领学生学说河南话、学唱河南戏，层层深入，走入河南圈，体会河南味，为学生在后面学唱环节轻松地理解蕴涵在旋律中的地方特色做好铺垫。（二）在已有感知的基础上，紧紧围绕教学目标，给学生充分的空间感受、体验音乐，并运用对比演唱、肢体动作等多种形式和手段，引导学生有目的