精选优质文档-倾情为你奉上 五年级语文青山处处埋忠骨评课稿青山处处埋忠骨是一篇略读课。全以毛泽东的思想感情变化为线索，先写彭德怀从朝鲜发出的有关毛岸英牺牲的电报内容和毛泽东收到电报后的巨大悲痛；再写彭司令要求送回岸英遗体，而金日成首相要求把岸英葬在朝鲜的意见分歧，面对这两种抉择，毛泽东的矛盾心理，最后作出了将爱子葬于朝鲜的艰难、痛楚的决定。表现了毛泽东常人的情感，超人的胸怀。一、创设情境，激情导入课前教师播放抗美援朝战争的背景资料和毛岸英牺牲的视频，为课的学习做了情感铺垫，进而引出课题。在学生齐读课题后，刘老师随即抓住题眼“忠骨”进行教学，引领学生走进本。学生尚未走进课，情感已被调动起。二、抓住重点，激情导读在学生整体感知课大意后，刘老师让学生围绕问题“课中哪些地方打动了你？”进行自主朗读，然后根据学生的汇报相机出示重点段落，引导学生进行朗读感悟。在此环节，朗读的形式多种多样，有指名读、男女生比赛读、齐读、教师激情导读。其中教师的激情导读留给我的印象较为深刻。教师的激情导读既给学生营造了相应的情境、为学生提供了朗读的范本，同时又
