平行四边形的性质2-教案设计(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上课题平行四边形的性质2共2 课时第2 课时教学目标1. 掌握平行四边形的性质定理3，并能运用这些知识进行有关的证明或计算2. 通过要求学生书写规范，培养学生科学严谨的学风3. 使学生认识到平行四边形都是常见的，研究他们都有实际应用意义，从而激发学生学习新知识的兴趣重点平行四边形性质定理的应用难点性质定理的综合应用突破方法讲练结合教学方式讲授式板书设计1. 平行四边形 4. 性质定理32. 性质定理1 5. 例题 3. 性质定理2教学过程教师活动学生活动设计意图备 注【提问】1什么叫平行四边形？我们已经学习了它的哪些性质？ 2什么叫做两条平行线间的距离？它有什么性质？【引入新课】 在证明“平行四边形对角相等”这一性质时，是通过连结一条对角线，把它分成两个全等三角形来证明的如果把平行四边