精选优质文档-倾情为你奉上儿童语言发育迟缓的训练方法 河南儿童康复 微信号 HenanNaoTanKangFu 功能介绍 郑州大学第三附属医院小儿脑瘫康复治疗中心，2012年被河南省卫生厅批设为“河南省儿童脑瘫康复医院”，河南省儿童脑瘫康复质量控制中心，河南省首批儿童康复医疗服务示范基地，河南省06岁残疾儿童抢救性康复定点医疗机构；目前中心规模居全国之首。 一、符号形式与指示内容关系的训练（一）阶段1的训练此阶段的儿童对外界的刺激尚不能充分理解，训练时要利用各种方法、玩具等感兴趣的教具，使儿童能充分注意外界的人与物的存在。1注意力的训练 在儿童经常接触的环境中，给予足够的感官刺激，鼓励和引导儿童用多种感官去认识周围的事物，如用能发出声音的微型玩具车等先引起儿童的注视，然后训练其对活动事物的持续注意能力。2对事物持续记忆的训练 建立事物恒存的概念，如将儿童正在玩的玩具放在毛巾下或箱子中，让其寻找。3促进视线接触的游戏 如举高、团团转、逗笑等，通过游戏，增加儿童与他人的视线接触，促进意识传递方法的学习。4事物的操作 学习对外界
