儿童观察与评价-轶事记录法(共2页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上观察者姓名： 儿童姓名： 幼儿A 观察日期： 2015年12月4日 儿童班级： 小四班 观察开始时间：8:00 儿童性别： 女观察结束时间：11:30观察证明人：使用的方法：轶事记录法 观察目的：了解幼儿园的师幼关系 及保教质量。 观察目标：通过老师和班上某个幼儿的交往，反应幼儿园的师幼关系情况以及保教质量。简要描述观察背景：我们一共7个见习同学来到了小四班，由于人数有点多，引起了班上的幼儿注意，在简单的熟悉之后，我们便在旁观察老师的教学活动。在我观察到保育老师对幼儿A将饭撒到桌上时的行为，于是选取了幼儿A和老师的互动行为作为我的观察对象，开始了我的记录。观察记录： 轶事一：吃早餐的时候，由于班上刚来了几位见习的老师，小朋友们吃早餐的时候不停的往后张望。老师告诉幼儿先吃完早餐再和老师打招呼，但是包括幼儿A在内的一些小朋友还是会往后不停张望，这时保育老师走到幼儿A面前提醒幼儿A认真吃饭