精选优质文档-倾情为你奉上六年级语文句式转换教学设计一、 谈话引入同学们，通过六年来的学习，你知道有哪些句式转换类型吗？（生交流）板书：不管是什么样的句式转换，都必须遵循什么规律？板书：不改变句子的原意。师：句式不同，语气和强调的内容也不同，表达的效果也不一样。但意思一样。二、复习指导 （一）陈述句与反问句互换出示： 今天，有很多老师来我们班听课，我很紧张。 今天，有很多老师来我们班听课，我怎能不紧张呢？ （1）自由读句子，找出句子的差异。 （2）总结归纳变换规律：陈反：加上疑问词（怎么、难道）和语气词（呢？吗？）反陈：去掉疑问词（怎么、难道）和语气词（呢？吗？）。有不去不，无不加不。（3）练习：将下面的句子换个说法，句子意思不能改变。（在练习本上完成，师巡视指导，再抽生说。） 1、作为一个市民，应该遵守公德。2、人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。3、这样雄伟的工程，在历史上是一个伟大的奇迹。4、这难道不是我们的错吗？5、不劳动连棵花也养不活，这不是真理吗？6、您是国王，您答应的事怎
