精选优质文档-倾情为你奉上幼儿园教师提升自我工作效果的发展途径市政府机关第四幼儿园 路金花一、幼儿园教师发展专业症结近年来，幼儿园教师作为一个特殊的教育专业群体，他们的专业研究和发展上有自身的独特性。对孩童，幼儿教师应是一个赋予儿童生命和活力的专业教师；对家长，幼儿教师应是一个值得信任与托付的职业合作者；对社会，幼儿教师应是一个拥有专业道德与专业素养的人类灵魂的工程师。幼儿园作为幼儿教师专业生活的职业场所，在为他们提供成长支持时，应结合幼儿教师专业生活的特点，从提升教师专业道德和专业素养两方面入手，积极促进他们在这两方面获得自主发展的能力，真正把专业发展做到实处。二、为人师表，重视职业道德的建设教师是一种职业，但又不仅仅是一种职业。由于承担着育人的责任，教师如果脱离了职业道德的约束，即便其他方面再优秀，也难以实现育人的目的，更无法得到社会的认同与褒奖。因此，职业道德是教师一切素养的灵魂。 教育是一种价值性实践活动，教师只有将为人师表的崇高的职业道德内化为自身修养时才能真正有效地指导其教育实践。途径应该有以下几条：一是需要确立自己端正的职业
