分式的通分教学设计(共3页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上课题15.1.3分式的通分课型：新授课时：第三课时设计人：魏桂芳教学目标1了解最简公分母的概念，会确定最简公分母. 2通过类比分数的通分来探索分式的通分，能进行分式的通分，体会数式通性和类比的思想重点难点准确确定分式的最简公分母 教学方法讲练结合 教具学具多媒体 练习本教学过程教 学 内 容学 生 活 动设 计 意 图一、组织教学二、复习提问三、导 言四、新 授问题1通分：与追问1分数通分的依据是什么？ 追问2如何确定异分母分数的最小公分母？ 类比分数通分，你能将两个异分母分式进行通分吗？问题2、填空：分式通分的定义：像这样，根据分式的基本性质，把几个异分母的分式分别化成与原来的分式相等的同分母的分式，叫做分式的通分. 追问1你认为分式通分的关键是什么？ 分式通分的关键是找出分式各分母的公分母追问