1、五年级语文下册复习资料第一单元一、掌握下列红色字的读音裸露 滋润 成千盈百 倚靠 感召 酝酿 默默无闻 匾额 墨汁二、多音字组词踏：t（ ） t （ ） 撒：s（ ） s （ ）只：zh（ ） zh（ ） 看：kn（ ） kn （ ）解：ji（ ） ji （ ） xi（ ） 发：f （ ） f（ ）转：zhun（ ） zhun（ ） 尽：j n（ ） jn（ ）正：zhng( ） zhng（ ） 朝：zho（ ） cho( ）行:xng（ ） hng （ ）应：yng（ ） yng（ ） 落：lu（ ） l（ ）三、区别组词默 朴 裸 漠 煎 咆 肢 倚 棠 粮 瓣 扉 墨 扑 裹 寞 剪 袍
2、 枝 崎 赏 酿 辨 排四、按要求写词语。1仿写词语。叮叮当当（象声词）枝繁叶茂闹嚷嚷表现注意力集中的：2写近义词寂寞 咆哮 茂密 成千盈百 五、理解词语。1先解释红色字的意思，再解释词的意思。儿童不解春何在：使出浑身解数：座无隙地：忸怩：烂漫：（两种意思）饱满：素以品行方正、教书认真著称的寿镜吾老先生六、填空。1我们学习语文的途径有 、 、 、 2春光染绿我们双脚主要描绘了（ ）的巨变，表达了（ ）的决心，体现了（ ）的意识。题目的意思是 诗的第一节和第八节形式上（ ），起到（ ）的效果。摘录文中的拟人句再仿写一句： 3只拣儿童多处行的作者是 ，她原名 。她在赴美留学期间写了 ，我们还知道她
3、的一些作品，如 、 、 请把文章中你最喜欢的一段写下来，并说说为什么喜欢。 作者写花儿的目的是 4早 中作者吴伯箫参观了三味书屋，是鲁迅小时候读书的私塾。鲁迅原名 ，是我国伟大的 家、 家、 家。对敌人，他 ；对人民，他 。他的作品很多，我能说出 、 、 ，鲁迅创作了大量的小说、杂文、散文作品，他笔下的人物很多，比如： 、 、 摘抄文中描写梅花的句子，作者写梅花的目的是：请写一句鲁迅珍惜时间的名言： 5游园不值作者是（ ）代诗人（ ），诗中表现了春天有着压抑不了的蓬勃生机，流露了作者热爱 之情，给我们的启示是 ；诗人以（ ）来渲染满园的春色，构思奇巧。宿新市徐公店的作者是（ ）代诗人（ ），诗
4、中描绘了幽静安逸的田园春光和儿童在菜花地边追蝴蝶的生动画面，童蝶相悦成趣，洋溢着浓烈的乡村生活情趣，渗透着诗人对 赞美和对 的喜爱之情；本学期我们还学习了他写的晓出净慈寺送林子方，诗中描绘了 的景象。我们以前还学过他写的诗小池，我还记得其中两句是6（练习 1）你能说出一种创作字谜的方法吗？ 7.默写丝丝春雨中你最喜欢的一个段落 ,并说说你喜欢的原因。 (延伸春、夏、秋、冬的古诗文。)第二单元一、给下列绿色字注音。(红色为多音字，请用别的音组词)划破 陨石 裹挟 相似 钻孔 例如 诱人 饲养 效率 濒临 成分 模样二、区别组词。乳 侨 熔 挟 列 薯 菌 饲 诱 浮 桥 溶 峡 例 暑 茵 伺
5、绣三、理解词语。洋溢 浩瀚 突如其来 家常便饭 裹挟 集体大逃亡 克隆 濒临区别“ 推断”和“ 推测”渺茫 持续不断 诞生四、写近义词。缺点（ ） 汇聚（ ） 接连不断（ ）平静（ ） 浩瀚（ ） 荒凉（ ） 凛冽 （ ）五、积累词语（一）填字成词。地（动）山（摇） （）顾（）盼 （）张（）望 高（）远（） （）物（）人 一（）无（） 面面相（） 虎视（）（） 登高远（ ） （二）按要求写词语。1表示看的词语（两个字的、四个字的各五个并懂得运用。2表现人的仪表神态的：（12 个）3表现天气寒冷的：4表现心情高兴的：5表示数量多的：6含有一对反义词的：如：左顾右盼如：前思后想7 aabcabcc
6、abac：二、记忆浪花1. “神舟”5 号的航天员是 ，是在 年 月 日发射成功！成功后，指挥大厅里一片欢腾，每个人的脸上都洋溢 的激情、 的喜悦和 的自豪。浩瀚的太空从此写下了 ，留下了 。中华民族千年的飞天梦想，今朝终于成真了。 我还知道“神舟”号是( )年( )月() 日升天,宇航员有 ( )、( )，“神舟”7 号是（ ）年（）月（）日升天，宇航员是（ ）、（ ）、（ ）。2.“克隆”又称“ ”,能通过这种方式繁殖的植物有( ) 、（ ）、（ ）。克隆技术的可以（ ），可以（ ），还可以（ ），我还从课外了解到克隆技术“可以造福于人类 ”的资料有（ ）。3说火星是地球的“ 孪生兄弟”是
7、因为：火星上的水的来源（1） （2 ） 火星上没能留住水的原因是： 火星和地球是太阳系中两大行星，我还知道 、 等行星。4.不经过两性细胞的结合而直接繁衍后代，就叫 ，也称 ，年， 国科学家成功地克隆出了世界上第一只克隆羊 。许多植物都有先天克隆的本领，如： 、 5认识破折号、省略号、双引号、分号的用法。第三单元一、给红色字注音。吮吸 不屈不挠 倔强 哭泣 鬓发 摇曳 积淀倾诉 魁梧 赠送 奴隶 飞来横祸 书籍 梗概二、区别组词躁 饶 脾 璧 锡 惕 享 赠 撕 刑 秦 摊 燥 挠 碑 壁 踢 剔 亨 僧 嘶 形 泰 滩三、理解词语。倾注 倾听 倾诉 倾吐 扶老携幼 惊叹不已 严阵以待 化险为
8、夷 势不可当 动人心弦 魁梧 派遣四、填字成词，并解释所填的字。扶老（携）幼 惊叹不（ ） 严阵以（待） 夜以（ ）日化险为（夷） 享有（盛）誉 （饱）经风霜 静影沉（璧）五、按要求写词语表示时间短的：如“刹那间 ”关于勤奋学习的成语（形容学习非常刻苦）：描写月光的四字词语形容名声大：形容粗略地读书:与郑和远航有关的四字词语：五、填空1海伦凯勒是（）国人，一生写了（）部著作，其中 是她的自传。从她身上我学习到了（ ）、（ ）的精神。2阿炳原名（ ），虽然他（ ）（ ），但他依然热爱生活，他一生创作了不少著名作品，其中 是他在无锡（ ）边触发灵感创作而成，感情真，曲子美，在国际乐坛上也享有盛誉。
9、当时，他从二泉流水中渐渐听到了（ ）（ ）（ ）（ ）等奇妙的声音，是因为 。他要用动人心弦的琴声告诉人们，他爱（ ），他爱（ ），他爱（ ），他爱（ ）。从他身上我学到了（ ）。你从课外书上一定还知道他的一些作品 、 3司马迁,( )代( ) 家, 他用了整整（ ）年的时间，完成了一部（ ）余字的辉煌巨著 。这部（ ）的著作，几乎耗尽了他（ ），是他用生命写成的。他关于人生价值的名言是（ ）。从他身上我懂得了（ ）。4郑和是（ ）代（ ）家。他先后（ ）次率船队出洋，前后到过（ ）个国家，最后一次，郑各已是（ ）的老人。这次航行，一直到达（ ），直到第（）年才回到祖国。郑和远航，（ ）之大，
10、（ ）之长，（ ）之广，达到了当时世界航海事业的顶峰。它的伟大意义在于：表现了（ ），也开阔了（ ），促进了（ ）。我们要向郑和学习（ ）的精神。世界上著名的航海家，我知道的还有 （ ）。你知道我国哪些大书法家，请写下来： 、 、 、 、 等。6.我知道来自上下五千年 的故事有（ ）、（ ）、（ ）等，其中（）故事我印象最深，故事讲述了7.新闻的特点是：第一， 。第二， ，。接下来 。第四单元一、掌握下面加点字的读音。（是多音字的，可让学生再用另外的读音组词）鸟瞰 战车千乘 擎着 摩天大厦 砌成 掺和 大街小巷 禁不住 干练二、区别组词拱 吏 跪 拟 埃 廓 砌 吨 欧 涯 馆 坪 辉烘 史
11、桅 似 挨 郭 彻 顿 鸥 崖 管 苹 挥三、词语积累举世无双 享誉世界 南征北战 所向披靡 殊死拼搏昂首挺胸 久经沙场 跃跃欲试 神态各异 若有所思 绝无仅有 神态自若 举世闻名 惟妙惟肖 区别“屹立” 与“ 矗立”、“耸立”、“ 挺立”区别“精巧、精妙、精致、精密、精细”摇篮 掺和 装饰（体会三个词语两种不同的用法）四、按要求写词语1.表示只有一个，没有第二个的成语：2.描写建筑物的：3.表现自然风光的：五、阅读与积累1.联系第 14 课，掌握几种说明方法及其妙用。2.联系第 15 课感受遣词造句的准确。3.兵马俑不仅 ，而且 ， 。这段话在文中起到 的作用。秦兵马俑 地 军阵的排列，生动
12、地再现了秦军 、 的宏伟气势。形象在展示了中华民族的 和 ，这在 的雕塑史上是 。文章中介绍兵马俑的规模宏大时运用了（）（）的说明方法，这样写的好处是（ ）4.最大的胡夫金字塔高 146 米多，相当于 40 层高的摩天大厦。这句话写了金字塔很 ，加点的句子写法可以更 。石块与石块之间砌合得 ，几千年过去了，这些石块的接缝处 ，这句话写了金字塔很 ，加点的句子写法的好处是 。5.维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。世界上许多著名的音乐家，如海顿、 、 、 、 等，都在这里度过大部分音乐生涯。我们在课外书上知道了他们的一些作品，分别为 、 、 、 我还知道一些中外音乐家，他们是： 、 、 、 、 课文主要
13、从以下几方面来具体叙述维也纳是音乐之都的：（） （） （） （） ，其中介绍金色大厅是按照（ ）顺序来写的。 6.（练习 4）世界上的许多城市都有自己的雅号，如“ ”北京，“ ”维也纳，“ ”巴黎， “ ” 伦敦，“ ” 曼谷，“ ”开罗，“ ” 莫斯科，“ ”新加坡， “ ”威尼斯同学们，好好学习吧！说不定上面某一个城市就是你工作的地方呢。7.老残游记是（ ）创作的一部著名的小说，请默写一段关于千佛山或大明湖的景色描写： 8.加标点小明被评为了 三好学生 爸爸高兴地说 我送你一本书作为奖品 说吧 想要什么书 小明说 我的书橱里已有了 木偶奇遇记 尼尔斯骑鹅旅行记上下五千年 你再给我买一本刘鹗的 老残游记 吧 老师说过这本书中有不少精彩的写景片段 第五单元一、掌握下列带点字的读音。师傅 出言不逊 倭瓜 莲花落 倔强 混沌 缕缕幽香 胳膊 咽了回去 彬彬有礼二、区别组词掏 缕 怔 蜓 拔 轿 帐 瞩陶 搂 征 埏 拨 骄 胀 嘱三、理解词语。一本正经 平淡无奇 莫名其妙 静谧 恬静蹑手蹑脚 嗔怪 蒙眬 高深莫测四、按要求写词语。
