幼儿教育心理学(知识点)(共11页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上桑代克美国心理学家1903教育心理学西方第一本以“教育心理学”命名的专著幼儿教育心理学的萌芽期卢梭法国启蒙思想家爱弥儿被誉为“儿童宪章和儿童权利宣言”。主张“幼儿教育必须符合儿童的年龄特点和学习特点”。福禄培尔德国1840幼儿园玩具“恩物”最早研究幼儿游戏心理的先驱者之一。形成了第一个相对独立的幼儿教育体系。蒙台梭利意大利1907创办“儿童之家”她深信本能冲动控制着人类行为，儿童在先天自发的能动性作用下，具有一种很强的、天赋的内在潜力和持续发展的积极力量。教师必须为幼儿创造一个能激发其主动性的“有准备的环境”。她特别重视幼儿（37岁）的感官教育。华生美国心理学家行为主义心理学创始人行为主义学习理论斯金纳1937提出了操作性条件反射学说新行为主义他的思想在儿童心理干预与矫正中被广泛应用班杜拉自我效能理论认知行为主义的新理论模式人本主义学习理论马斯洛