精选优质文档-倾情为你奉上人教版三年级数学上册数学广角-有趣的搭配教学设计教学过程：一、 创设情景，导入新课1、师：同学们，今天老师想邀请我们同学和我一起去数学王国游玩好吗？这么高兴的日子，我必须好好打扮得漂漂亮亮去，但老师拿不定主意穿什么衣服去，你们能帮帮我吗？【设计意图：通过让学生帮老师出主意搭配衣服来导入，即贴近生活，又可以激发学生的学习兴趣。】2、计算机出示：我的衣橱板书：有趣的搭配二、 自主探索，解决问题（一）教学例1：计算机出示衣服和裙子图1、师：你希望老师穿什么衣服去玩？（学生自由回答）预设学生可能有下列的回答：预设1：我想老师穿红色的上衣和花裙子，这样很美丽。预设2：我想老师穿橙色上衣和粉红色裙子，这样很好看。预设3：我想老师穿红色的上衣和牛仔裙会最好看。【设计意图：这样放手给学生大胆的说出自己喜欢的搭配的方法，体现了以学生为主体，也培养学生初步的观察的能力，也使学生保持兴奋的心情去学习。】师：老师很喜欢同学为我搭配的服装，但能告诉我一共有多少种不同的搭配方法
