《木兰诗》教学设计.ppt

上传人:da****u 文档编号:1129471 上传时间:2018-12-11 格式:PPT 页数:18 大小:505KB
下载 相关 举报
《木兰诗》教学设计.ppt_第1页
第1页 / 共18页
《木兰诗》教学设计.ppt_第2页
第2页 / 共18页
《木兰诗》教学设计.ppt_第3页
第3页 / 共18页
《木兰诗》教学设计.ppt_第4页
第4页 / 共18页
《木兰诗》教学设计.ppt_第5页
第5页 / 共18页
点击查看更多>>
资源描述

1、 乐府诗集 木兰诗 又叫 木兰辞 ,选自宋朝郭茂倩编的 乐府诗集 ,是北朝民歌的代表作,和 孔雀东南飞 合称为 “乐府双璧 ”。题解:朗读感知要求:读准字音把握节奏读出感情在朗读的基础上概述情节,理清文章结构你觉得花木兰是一个怎样的女子 ?你从哪些语句中可以看出来?示例:“唧唧复唧唧 惟闻女叹息。 ” 勤劳孝顺品读探究1、第 3段用排比句把东西南北都写到了,木兰为什么不在一个地方买齐作战用品?这样写繁琐吗?互文 ( 1)渲染战前紧张的气氛( 2)乐府诗常用的一种写法2、诗中对木兰赴边途中是如何描绘的?通过两个 “旦 暮 ”句式和两个 “不闻 但闻”的句式,显示出征途的遥远、行军的神速;渲染了凄

2、凉悲壮的气氛、表现了木兰离家愈远思念愈切的情怀。3、第 4段概括战斗生涯,哪句写途中?哪句写战中? 哪句写战后?4、 “朔气传金柝,寒光照铁衣。 ”这两句的含义是什么?写出了怎样的意境?烘托了战场上雄壮悲凉的气氛,写出战士宿营戒备之森严,也点出了战地生活的艰苦卓绝。5、文中写木兰辞官回家和与亲人团聚分别用了什么修辞手法 ?表现了木兰怎样的情操?5段,夸张 写天子赏赐之多,突出木兰功劳之大;6段,排比 写出与亲人团聚后的热闹、欢乐场面。木兰辞官不就,表现她不图功名利禄,向往和平的劳动生活。6、结尾的附文在文中起什么作用?对木兰的赞美,再次表现木兰的机智谨慎。主旨探究这首诗通过记叙木兰女扮男装、替父从军的故事,表现了木兰乐观勇敢的爱国精神和英雄气概,体现了古代劳动人民对和平劳动生活的向往。1、停机叹息2、代父从军 5、辞官还乡6、合家欢聚这首诗所 要突出的是对木兰孝敬父母、热爱祖国、勇于担当重任的性格的颂扬 ,所以,对残酷的战争,一笔带过,而对能够反映美好心灵的内容则不惜笔墨。(详) (详)3、出征准备征途跋涉4、十年征战略详略特点艺术特色 1、叙述情节详略得当,突出人物性格的丰富性。 2、具有民歌风格。(语言生动质朴,运用顶真、问答、排比、复沓、对偶等句式) 3、风格明朗刚健,质朴生动。

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 教育教学资料库 > 课件讲义

Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved

工信部备案号浙ICP备20026746号-2  

公安局备案号:浙公网安备33038302330469号

本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。