小学语文优秀教学设计汇总(共23页).docx

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精选优质文档-倾情为你奉上小学语文教学设计(一)叙事性作品 爱迪生救妈妈(第二课时)【教学目标】1识记“溜、斥、屈、堂、恍、悟”6个生字;能正确、端正地书写“斥责、夸奖”;理解 “一溜烟、斥责、委屈、恍然大悟、夸奖”等词的意思。2围绕课文第4、5自然段,在朗读中品味爱迪生救妈妈的好主意。理清故事的起因、经过、结果,能正确、流利、有感情地朗读全文。3领会爱迪生的聪明,有爱动脑、勤动手的意识。4完成课堂作业本两个词语的书写和第3、5题。【教学重、难点】认写生字新词,在朗读中品味爱迪生救妈妈的好主意。感悟不同人物的表情、动作和说话的语气,并通过朗读领会爱迪生的聪明:爱动脑,勤动手。【教学准备】多媒体课件、字卡、词卡、课堂作业本。【教学预设】(一)复习导入,巩固字词孩子们,通过刚才一节课的学习,我们又认识了一位聪明的孩子,他叫爱迪生。这节课我们继续学习这篇课文,一齐读课题30.爱迪生救妈妈1、复习词语。(发明家 动脑筋 好主意 检查 急性阑尾炎 来不及 决定 油灯 团团转)

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