1、打造一支脚踏实打造一支脚踏实地的钻研型团队地的钻研型团队温州市实验中学温州市实验中学 李孝昂李孝昂2018.11钻研型教师具备的品质：钻研型教师具备的品质：好学习好学习爱思考爱思考敢创新敢创新高要求高要求我们从哪里出发？我们从哪里出发？到哪里去？到哪里去？怎么走？怎么走？一、我们到那里去？一、我们到那里去？短期目标：短期目标： 提升课堂教学能力，学提升课堂教学能力，学习管理能力，试题、试卷命制能力习管理能力，试题、试卷命制能力，教学科研能力，发挥区域辐射作，教学科研能力，发挥区域辐射作用。用。远期目标：远期目标： 在各级各类专业技能评在各级各类专业技能评比中有突出表现，成为有知名度、比中有突出
2、表现，成为有知名度、有影响力的教师。有影响力的教师。成就学生，提升自己。成就学生，提升自己。青蛙和蟾蜍有什么区别？青蛙和蟾蜍有什么区别？青蛙俗称青蛙俗称 “井底之蛙井底之蛙 ”一生没有明确的目标，更没有远大的志向一生没有明确的目标，更没有远大的志向最后成了人们的下酒菜最后成了人们的下酒菜 炒田鸡炒田鸡蟾蜍俗称蟾蜍俗称 “癞蛤蟆癞蛤蟆 ”一生目标明确，志向高远一生目标明确，志向高远最后被有钱人供奉最后被有钱人供奉 金蟾招财金蟾招财成功就是达成预期目标。成功就是达成预期目标。美国哈佛大学一个美国哈佛大学一个 非常著名的关于目标对人生影响非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。对象是一群智力、学历、
3、环境等条件的跟踪调查。对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人，调查结果发现：都差不多的年轻人，调查结果发现：27% 没有目标没有目标60% 目标模糊目标模糊10% 有清晰但比较短期的目标有清晰但比较短期的目标3% 有清晰且长期的目标有清晰且长期的目标25年后年后社会最底层社会最底层社会中下层社会中下层各行各业的各行各业的专业人士专业人士顶尖成功人士顶尖成功人士二、我们从哪里出发？二、我们从哪里出发？立足实用，打造精品。立足实用，打造精品。1、打造不同类型复习课精品课例、打造不同类型复习课精品课例单元复习课单元复习课模块复习课模块复习课专题复习课（主题复习课）专题复习课（主题复习课）2
4、、打造精品单元测试卷、打造精品单元测试卷3、小课题研究、小课题研究1、打破、打破 “1+1=0”模式模式2、在打造精品中提升能力、在打造精品中提升能力（ 1）实行）实行 “1=1=1=1=4”模式模式（ 2）教学）教学 +命题命题 =作业作业 =科研科研 做中学，做中研做中学，做中研三、我们怎么走？三、我们怎么走？（ 3）做有用、做系列）做有用、做系列A、系列复习课精品课例、系列复习课精品课例 60B、上课、讲座录像各、上课、讲座录像各 60C、相关论文、相关论文 60D、每三人小组完成相关小课题、每三人小组完成相关小课题 510E、系列单元精品测试卷（、系列单元精品测试卷（ AB） 463、请进、走出，吸收营养、请进、走出，吸收营养（ 1）创造条件，请专家为我们指导）创造条件，请专家为我们指导（ 2）创造条件，外出参观学习）创造条件，外出参观学习
