精选优质文档-倾情为你奉上观摩说课展示活动的收获和感悟 说课,就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论根据的过程。这次去观摩河西教研中心的教研活动是一次“说课”的实战演习，先是抽签然后再半小时内准备从教案到教具，按照“说教材说目标说重难点说准备说教法学法说教学过程说亮点”的步骤，针对某一课题（活动）用口头表述教学的具体设想、设计及其理论依据。教师需要要说清楚：教什么、怎么教、为什么这样教。这样的活动使我们能够静下心来思考教学活动牵涉到的方方面面，如活动内容的教育价值、教学目标、实现目标的途径、幼儿可能获得的发展等等，我也从中得到了一些收获和感悟。幼儿园教育指导纲要（试行）提出了“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者，尊重幼儿作为学习和发展主体的主体性，鼓励与支持幼儿的主动学习，尊重幼儿的观点和意见，保障幼儿的意见发表权和参与权”“尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每个幼儿都能获得满足和成功”等观念。这些教育观念现在已深入教师人心。但从教育理念到教育行为还是有很大的距离，教学中牵着孩子鼻
