精选优质文档-倾情为你奉上庄子二则教案教学目标了解庄子的作品及其思想主张;积累常用文言词语,整体把握课文大意。课时:两课时教学过程:第一课时北冥有鱼一、情境导入庄子生活在社会矛盾及其复杂的乱世。战时,诸侯征战不已,暴君奸臣杀人如麻。他的志向抱负无法在现实中实现,他无法获得生命的自由。于是,他以追求精神上的自由来逃避纷乱的现实,在想象上天马行空,神奇瑰丽,达到一种超然物外的境界。二、检查学生课前准备情况。1、作者介绍庄子,姓庄,名周,战国中期著名的思想家、哲学家和文学家。创立了华夏重要的哲学学派庄学,是继老子之后,战国时期道家学派的代表人物,是道家学派的主要代表人物之一,与老子齐名,被称为老庄。庄子的想象力极为丰富,语言运用自如,灵活多变,能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。他的作品被人称之为“文学的哲学,哲学的文学”。2、相关作品资料。(教师补充)庄子又名南华经,是道家经典之一,是战国中期庄子及其后学所著,与老子周易合称“三玄”。庄子一书主要反映了庄子的批判哲学、艺术、美学、审美