弗赖登塔尔数学教育思想整理稿(共8页).docx

上传人:晟*** 文档编号:11301346 上传时间:2022-02-18 格式:DOCX 页数:8 大小:25.42KB
下载 相关 举报
弗赖登塔尔数学教育思想整理稿(共8页).docx_第1页
第1页 / 共8页
弗赖登塔尔数学教育思想整理稿(共8页).docx_第2页
第2页 / 共8页
弗赖登塔尔数学教育思想整理稿(共8页).docx_第3页
第3页 / 共8页
弗赖登塔尔数学教育思想整理稿(共8页).docx_第4页
第4页 / 共8页
弗赖登塔尔数学教育思想整理稿(共8页).docx_第5页
第5页 / 共8页
点击查看更多>>
资源描述

精选优质文档-倾情为你奉上概括-归纳,总括。把事物的共同特点归结在一起加以简明地叙述,扼要重述用一句话概括概念-在头脑里所形成的反映对象的本质属性的思维形式。把所感知的事物的共同本质特点抽象出来,加以概括,就成为概念,概念都具内涵和外延,并且随着主观、客观世界的发展而变化定义- 对概念的内涵或语词的意义所做的简要而准确的描述加法-数学运算方法之一,是把两个或两个以上的数合成一个数的方法和-数学上指加法运算中的得数:二加二的是四。减法- 将一个数或量从另一个数或量中减去的一种数学方法,这一方法可用公式概括为m-s=r,其中差数r加上减数s,总数等于被减数m乘-算术中的乘法运算,亦指乘法的运算方法 multiplication。如:加减乘除乘积- 由两个或两个以上的数或量相乘所得出的数或量乘法- 一般指ab,ab这些数学运算,其含义随有关的类型不同而异。当a和b为正整数时,这些运算的含义最简单,它们代表以a作单位重复取b次或反过来以b作单位重复取a次

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 实用文档资料库 > 公文范文

Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved

工信部备案号浙ICP备20026746号-2  

公安局备案号:浙公网安备33038302330469号

本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。