1、中学体育课的基本要求永泰县霞拔中学 陈维坚一、贯彻落实 “健康第一 ”的指导思想，从实际出发。l (1) 体育课符不符合体育课程的性质。 课程标准 指出： “体育课是一门以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容，以增进中小学生健康为主要目的的必修课。 ”n（ 2）体育课是否遵循体育教学规律开展教学活动。主要是人体生理机能活动变化的规律、运动技能形成的规律、身体锻炼的规律、学习心理的规律及教与学的规律。n（ 3） 体育课是不是从实际出发开展教学活动。要结合学校自己的场地器材、师资特点、学生水平等实际情况来进行。对外来的经验，必须从实际出发，以提高教学质量为目的，加以借鉴，
2、不能生搬硬套 ”、做表面文章和搞形式主义的倾向。二、教学目标明确、具体，操作性强，对教学目标的达成情况，可以进行检查和评价。课堂教学目标具有导向、激励、发展与评价等功能。要充分发挥课堂教学目标的功能，制定的目标就必须明确、具体、可行，就必须是可以检查、可以观察和可以评价的。 n（ 1）制定的目标要符合教材的特点和教学的进度；n（ 2）制定的目标要符合学校的场地器材、教师的教学能力与学生的体育基础等实际；n（ 3）制定的目标要有具体的组织教法作保证；n（ 4）制定的目标重点突出，主次分明。三、教学内容的选择，明确体育课程教学的根本任务，切实遵循体育教学的规律，符合学生的身心特点与发展需要。本着求真务实的精神，能准确地把握教材的性质、特点和价值，教材处理得当，主要教材具有适宜的技术难度和较强的教与学因素。n（ 1）选择的教学内容，要符合学生的身心特点和发展需要。 n（ 2）准确把握教材的性质、特点和价值，正确地处理好教材。 n（ 3）主要教材具有适宜的技术难度和较强的教与学因素。 n四、教学设计科学，教学分段合理，教学组织严密，教学方法有效，教学步骤清晰；运动负荷适宜，场地、器材、教具及现代教育技术手段的利用，经济、实用、有效，符合教学的实际需要。
