1、艺术设计学院学生实践教学实施方案根据学校建设“特色鲜 明的应用型本科高校 ”的定位和目标.进一步改进并完善人才培养模式，为社会培养专业基础扎实，综合素质高，适应能力强，发展后劲足的创新型人才。艺术设计学院围绕人才培养目标， 对组成实践教学的各个环节进行整体设计，通过合理的课程设置和实习，实训实践教学环节的合理配置，力求建立培养创新精神和实践能力的教育教学体系。一、教学目的本课程是美术学、艺术设计专业的重要实践教学环节，是专业指导性教学计划的专业基础平台课程，必修课学分分别为 4 学分，是理论联系实际的有效途径。通过专业实践，使学生初步了解社会，拓宽视野，增强实地实物的感性认识，深化专业理论学习
2、，强化实践技能培养，提高人文素质，培养审美意识和科学精神。二、教学目标通过教学活动，培养提高学生的组织活动能力，理解艺术在科学技术和社会生活的作用，促使学生审美观形成，发挥学生的个性，培养学生的 创新意识和合作意识，培养学生热爱艺术的情怀。三、具体实施步骤（一）、实践教学的说明及辅导（要求有电子教案）通过对实践教学的重要性说明，使同学们积极参与活动中，明确实践教学的目的。考察辅导教师：翟凯威 荆书芳 辅导时间：在实践出发前一周辅导内容：1.翟凯威老师讲技法表现；2.荆书芳老师对考察地点艺术价值、历史文化价值的解析 ；3.辅导员、班主任老师讲安全教育。 （二）、学生撰写前期调研提纲（附件 1）（
3、三）、实践教学安全教育：为了确保实践活动的顺利进行，强化学生安全意识，特召开实践教学安全教育大会。活动由学工办辛琳琳老师负责要求有电子教案、学生签定安全承诺书（附件 2）（四）、实践教学学生基本情况登记表（见附表 3）（五）、安全预案为了确保实践教学中意外的事故发生后，应急工作高效、有序地进行，最大限度地减少伤害，加强领导，确保实践教学工作有序开展，结合我系实际情况，特制定本预案。（见附表 4）（六）、实践教学时间地点（见附具体日程安排 5）地点苏州、上海、西塘、杭州 宏村时间:4 月 8 日-4 月 17 日 （八）、学生班级人数：艺术设计 11 级 1.2.3.4.5.6 班 共计 228
4、 人；艺术设计 12 级专课 1.2.3 .4 班 共计 150 人；考察总人数：378 人（十）、带队领导及辅导教师名单：华东：待定宏村：待定（十一）、外出写生考察作业数量检查（见附件 5）艺术实践（艺术设计），速写留园、拙政园、西塘、西湖（东、西）每天交速写 1 张（十二）、外出写生考察后举行作品汇报展览（十三）、结课文件要求1、教师提交实践成绩（纸制和电子版）（见附表 6）2、实践小结（见附表 7）3、学生交实践报告一份（见附表 8）艺术设计学院实践教学安全工作预案为了确保实践教学中意外的事故发生后，应急工作高效、有序地进行，最大限度地减少伤害，加强领导，确保实践教学工作有序开展，结合我
5、系实际情况，特制定本预案。一、安全教育凡属系院组织的室内外，校内外教育教学及社会实践活动，都要安排一场安全教育课，给同学们灌输一些外出安全的理念与应急措施，参与师生必须牢固树立“安全第一” 的思想，确保教育教学及社会实践活动的安全开展。二、签署承诺书要求 每一位参加校外实习的学生签署承诺书。三、紧急情况处理1、室外教学应对各类活动设施带队教师要提前检查，确保可靠，对于检查中设施发生断缝，裂缝，晃功，虫蛀木朽，变形，生锈的要提前维修，达不到使用要求的坚决禁用。2 、室外教学及学生活动期间，教师认真组织，需要使用保护设施的，必须使用保护设施的同时，任课教师要现场监管，确保活动安全。3、提高各班级学
6、生的高度责任感和高度警惕性，实施带队老师、班级负责人、小组组长三层管理制度，与学生时刻保持密切联系和管理。如有学生在实践活动期间出现失踪情况解决办法如下：（1）及时与失踪学生取得电话联系。（2）询问带队老师、小组组长及同寝室的学生，以取得失踪学生的行踪，进行周边寻找。（3）与当地警方取得联系，进行案件的侦破和调查。4、对于学生外出考察期间因当地民俗习惯、考察景点管理制度不了解而引起的口舌纠纷、打架斗殴等刑事案件则采取及时制止。（1）、在场学生及时通知带队老师赶到现场组织形式进一步恶化。（2）、经调查现场，分清主要原因后带队领导或老师进行协商调解，如双方仍然互相僵持则与当地警方联系，使案件得到更
7、快解决。5 、对于在室外教学中发生的一般性皮肤擦伤，应就近到医疗单位医治，对肌肉，韧带拉伤的学生应停止活动，及时采取救治措施，对腰肢，四肢躯体，头颅等发生剧烈碰撞，骨肢断裂，骨折等重大事故，带队 教师应在 10 分钟内，报告带队领导，30 分钟内通知家长，并采取最快的的措施送县级以上医疗单位抢救。6、社会实践活动期间，如遇雷雨、雷电、洪讯、泥石流、地震，带队教师要采取紧急避险措施，把学生转移到安全地段，如遇河水暴涨，路毁桥断等意外情况，应组织学生安全躲避，不得以任何理由组织盲目通行。如遇交通堵塞应认真服从执勤交警指挥，不得冒险挤抢，如发生交通事故应立即报警，并迅速开展抢救处理，做好善后工作。7
8、、教育教学或社会实践活动期间学生所发生的一般轻度性疾病，由学生本人负责治疗，呕吐、昏厥等突发性疾病，带队教师要会同班主任护送治疗，并在 l 小时内，通知家长 ，交待清护理责任。8、实习教师要在第一时间采取紧急措施，防止受伤学生受到进一步伤害，保护好学生。9、按学生伤害程度决定及时进行现场处置，不能处理的立即通知 120 急救中心。10、医务所不能处理时应立即向带队领导进行报告，同时要求派车送医院或报告 120 急救中心。 11、等情况基本稳定以后，班主任要与学生家长联系，通知学生家长到医院。12、主管负责人了解现场情况，并决定是否向分管副校长或校长报告。13、主管部门负责人调查事故发生原因，分
9、清责任归属。14、及时汇报总结。四、组织领导组 长：李信生 梁立民副组长：李伟力 陈向阳 成 员：各组带队教师主要职责：(1)加 强领导 ，健全组织 ，强化工作职责，完善应急预案的制定和各项措施的落实。(2)充分利用各种渠道进行实习安全知识的宣传教育，组织、指导实习安全常识的普及及教育，广泛开展实习安全教育，不断提高广大师生的防范意识和技能。(3)采取一切必要手段，组织各方面力量全面进行救护工作，把伤害降到最低点。(4)调动 一切 积极因素，全面保 证和促进学生安全。艺术设计学院艺术实践调研提纲附件 1姓名 班级 专业 艺术实践地点本次艺术实践拟调研方向建筑 园林 古镇 景观 民俗 室内设计
10、绘画调研计划书内容：一、拟调研方向的目的、意义二、拟调研内容及艺术价值、文化价值、实用价值三、调研成果备注：1、此实践调研计划书要求字数 1200 字左右，必须手写，于 2013 年 4 月 4 日晚自习交给学习委员，收齐后统一交给本班班主任；2、该调研计划书连同艺术实践结束后的艺术实践报告作为考核成绩的依据；3、该报告可附页。艺术设计学院2012 年2013 年学年度附件 6第 二 学期艺术实践记分表年级（专业班级）： 指导教师：主管实践教学负责人：序号 姓名 学号 成绩序号 姓名 学号 成绩1 232 243 254 265 276 287 298 309 3110 3211 3312 3
11、413 3514 3615 3716 3817 3918 4019 4120 4221 4322 44附件 7黄淮学院艺术设计学院艺 术 实 践 报 告艺术实践名称： 专业班级： 指导老师： 学生姓名： 学 号： 艺术实践时间: 年 月 日至 年 月 日艺术设计学院艺术实践报告要求一、内容要求：1.艺术实践的基本概况（实践地点、实践过程、实践内容）等。2.主要收获。3.存在的主要问题及不足。实践报告至少包括以上三方面的内容，并能对实践内容进行全面、系统的总结。二、字数要求：应符合本实践教学大纲中的字数要求。三、版面要求：1.纸张：A4 副画，打印或手写均可。2.文字：要求字迹工整，图表清晰，符
12、合规范。3.页边距：按封面边框留出的左侧装订线。实践评分表指标体系（满分 100分）评分标准 分值 得分A.实践认真，态度端正，考勤良好，能按时完成实践报告或相关作业。B 实践比较认真，态度基本端正，考勤基本良好，基本能按时完成实践报告及相关作业。1、实践态度（满分 30）C.实践不太认真，态度不够端正，考勤不良或不能按时完成实践报告及相关作业。A.能按照实践指导书的格式及数字要求完成实践报告，形式规范、语言流畅。B.能够按照实践指导书的格式及数字要求完成实践报告，形式基本规范，语言基本流畅。2、实践报告形式及规范（满分 30 分）C.不能按照实践指导书的规格及数字要求完成实践报告，形式不太规
13、范，语言不很流畅。A .能按照实践指导书的内容要求认真完成实践报告，内容充实，与自己的独到见解或体会，无抄袭现象。实践作业数量充足、作业质量高B. 能按照实践指导书的内容要求认真完成实践报告，内容充实，有一定的个人体会，无抄袭现象。实践作业数量比较充足、足额也质量比较高。4、实践报告内容及实践成果（满分 40 分）C. 不能按照实践指导书的内容要求认真完成实践报告，内容空洞，或有较多的抄袭现象。实践作业不够完整或没有完成，作业质量不高。总分成绩评定标准 优：90-100 良：80-89 中：70-79 及格：60-69不及格：60 分以下指导老师签字： 年 月 日艺术设计学院艺术实践小结及成绩统计分报告实践名称 周 数学 生 班 级 学生总人数成 绩 等 级 人 数 百 分 比优良中及格不及格实践小结：（实践内容：与教学大纲的符合程度等）成绩分析：（教学质量和学习质量的总体分析：成绩的考核标准、成绩比例分析等）改进措施：（内容的调整、教学方法的改进、教学条件的改善、实习质量的提高）指导老师： 教研室主任：
