精选优质文档-倾情为你奉上我的手是新的辽宁省抚顺市新宾满族自治县上夹河中心小学 孙若斌 邮编 班里的几个男生，作业总是拖拉，不能按时完成。尤其是小星同学，更是拖拉成性。十道数学计算题，做得快的学生也不过三五分钟，他却磨来蹭去的，不是摆弄笔，就是摆弄橡皮，没把心思用在作业上。十道题下来，快则一节课，慢则两节课，有时还要拖到中午，严重影响了我的教学进度。小星的作业成了我的一块心病。为了帮助小星尽快改掉作业拖拉的坏毛病，我曾好言相劝过，也曾严厉批评过，可他什么也听不进去。没办法，学生作业时我只好站在他的身边，盯着他写。可我没那么多时间，只要一离开我的视线，他又干别的去了，把作业抛到了脑后。我对他简直无计可施，越来越没有耐心了。正当我心灰意冷一筹莫展的时候，我从刊物上看到了第斯多惠的一句名言：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”这句教育名言启发了我，我不再烦躁。于是，我静下心来和他交流，试着用欣赏的眼光来看他，极力搜寻他的闪光之处，哪怕有一点点进步，我也不放弃对他的激励和表扬。我知道，要想真正唤醒学生，从心理上改掉作业拖拉的坏习惯，光用
