活动《露在外面的面》教学设计(共3页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上教学目标:1在操作、观察、分析等活动中,综合运用有关知识,解决有关求物体表面积的问题,发展空间观念。2经历探索规律的过程,激发学生动手探索的欲望。教学重点:在操作、观察、分析等活动中,会数露在外面的面,会求露在外面的面积,培养学生有序的思维能力。教学难点:发现正方体个数与露在外面的面数的变化规律,培养学生在探索中发现规律的能力,发展空间观念。教学过程:一、创设情境,激趣引新。1、猜图游戏(1)把一个正方形大部分挡住,只露出一个角,让学生猜它是一个什么图形?(正方形、长方形、三角形、梯形等等。)(2)把图形再露出一个角,让学生继续猜它是一个什么图形?(正方形、长方形、梯形等等。)(3)把图形再露出一部分,让学生继续猜它是一个什么图形?(正方形)(4)师:如果有6个这样的正方形可以围成一个什么立体图形呢?你会求它的表面积吗?(正方体的表面积棱长棱长6)2、引入正方体的表面积计算方法我们已经学会了,今天这节课我们继续研究有关正方体表面积的问题。二、操作体验,探索新知活动一:体会

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