微观角度谈本班管理常规做法心得体会 微观角度谈本班管理的常规做法心得体会 作为一个新手班主任，管理班级的经验来自于两方面：一是听取经验丰富的老教师的管理建议；一是根据班级实际，不断尝试试错-更正-试错-更正的管理模式。鉴于自我经验和认知的不足，此处仅从微观角度谈本班管理的常规做法。 1、多到班级守护学生。我的班主任彭老师告诉我，有事没事多到班级坐坐，守着学生。从高一至高三，我一直坚持着这一原则。守护学生能够提高学生学习的自觉性，也能够用外力约束学生的学习习惯，逐渐培养学生自觉学习的良好习惯。 2、和科任教师形成一股合力。3 班的科任教师非常团结，目标一致，更重要的是我的科任老师们都在用自己的感召力，在学生面前努力塑造和维护我的良好形象，这会增加学生对我的认可度和信任感，便于我的管理。 3、培养责任意识高的班干部团队。在我的班级里有精干班干部 3 人，分管班级各方面事务，外围班干部 3 人，候补其余班级事务需要。给予学生更多的认同感，在学生面前适当的示弱，会让自己更省心。 4、设身处地思考当年高三的我最需要
