数学课程与教学论新编(共68页).doc

上传人:晟*** 文档编号:11305141 上传时间:2022-02-19 格式:DOC 页数:69 大小:154.50KB
下载 相关 举报
数学课程与教学论新编(共68页).doc_第1页
第1页 / 共69页
数学课程与教学论新编(共68页).doc_第2页
第2页 / 共69页
数学课程与教学论新编(共68页).doc_第3页
第3页 / 共69页
数学课程与教学论新编(共68页).doc_第4页
第4页 / 共69页
数学课程与教学论新编(共68页).doc_第5页
第5页 / 共69页
点击查看更多>>
资源描述

精选优质文档-倾情为你奉上数学课程与教学论新编复习资料第一章 数学的特点、方法与意义一、数学的对象、特点1、从数学的研究对象的角度,将数学概括为:研究现实世界的数和形之间各种量、量变及其关系的一门科学。2、数学的特点:(1)抽象性:数学抽象的彻底性;数学抽象的层次性;数学抽象发展过程可划分为三大阶段,即A从对象的具体性质进行抽象、B从具体的数量进行抽象、C从数学对象之间的相互关系的意义进行抽象;数学方法的抽象性。(2)严谨性:数学的严谨性是指逻辑上要无懈可击,结论要十分确定,一般又称为逻辑严密性或严格性,结论确定性或可靠性。(3)广泛的应用性:首先我们经常地几乎每时每刻地在生产中、日常生活中以及社会生活中运用着最普遍的数学概念、方法和结论,其次对于力学、物理学、天文学、化学等自然学科,数学已成为无可争辩的有效工具;在科技高度发达的今天,数学的运应用呈现出了更为广阔的前景。3、作为教育学科的数学特征:(1)数学是一门渐进性的科学。(2)数学具有独特的语言、符号系统。4、数学语言:如同数学的

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 实用文档资料库 > 公文范文

Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved

工信部备案号浙ICP备20026746号-2  

公安局备案号:浙公网安备33038302330469号

本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。