数松果教学设计(共5页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上 数松果 教学目标1、知识与能力（1）结合“数松果”的具体情境，经历5的乘法口诀的编制过程，掌握5的乘法口诀。（2）培养学生合作、交流、自主探索的意识和习惯。（3）培养学生的竞争能力和数感。2、过程与方法（1）进一步理解乘法的意义。（2）使学生知道5的乘法口诀的来源。3、情感态度价值观（1）使学生在学习活动中获得积极的情感体验。（2）懂得数学是生活的需要，数学来源于生活，应用于生活。二、教学重点：掌握5的乘法口诀。五、教学难点：5的乘法口诀的编制。三、教学准备：多媒体课件。四、教学过程：1创设数松果情境，导入新课：2提出问题，探究新知：（1）提出问题。 师：看着主题图，你能提出哪些数学问题？ 生1：一共有多少个松果？ （2）确定研究主题，寻找解题策略。 师：有什么好办法解决这个问题吗？ 生：可以数一数，算一算。师：那可以怎样数呢？(学生说出各自不同的数法。) 1，2，3，4，1个1个地数。 55，105，1