1、 罗定市素龙街道申报广东省教育强街督导验收自评报告素龙街道办事处二 0 一五年九月目 录一、基本情况介绍.1二、主要做法及成效.2（一）优先发展教育，凝心聚力“创强”. .21.党政重视，全力“创强”. .22.强化宣传，营造氛围.3（二）拓宽筹措渠道，保障“创强”资金.31.加大投入，保障到位.32.多方筹措，给力“创强”.4（三）优化资源整合，均衡教育发展.51.调整学校布局，优化教育资源配置.52.改善办学条件，扎实推进教育均衡.6（四）优化教师队伍，提高教育水平.61.抓激励，营氛围.62.抓师德，树形象.73.抓培训，造名师.74.抓待遇，促安教.8（五）规范学校管理，全面提升教育质
2、量.91.依法依规办学，规范教学管理.92.坚持育人为本，强化思品教育.93.深化教学改革，提高教学质量.94.注重个性发展，重视体艺教学.10（六）注重统筹兼顾，大力发展各类教育.111.发展幼儿教育，提高幼教水平.112.夯实基础教育，巩固“普九”成果.123.办好成人学校，提高农民素质.124.推进社区活动，构建和谐社会.12三、存在问题及努力方向.13四、自评结果.14- 0 -全面优化育人环境 建设宜居乐业城镇 罗定市素龙街道申报广东省教育强街督导验收自评报告一直以来，我街道高度重视教育，优先发展教育，凝聚社会财富，共铸教育合力，打造教育品牌。2015 年，我街道更是紧紧抓住创建教育
3、强街的机遇，科学布局，加大教育投入，营造良好的尊师重教氛围，强化教师队伍建设，整合优化教育资源，全面优化育人环境，街道的教育事业蓬勃发展。一、基本情况介绍素龙街道位于罗定市东南，毗邻罗定市区，有 8 个村半月型包围罗城，境内有机场、国道、省道、环市路和规划建设的三条高速公路，形成机场、铁路、高速、国道、省道、环市路“无缝对接” 的立体交通网络，是罗定城市扩容提质的主战场。街道总面积 109.6平方公里，总人口 12.3 万人，辖 1 个居委会，23 个村委会，是全国小城镇综合改革试点镇，云浮市最大的建制镇街。2014 年，街道地方生产总值为 11.88 亿元，同比增长 11.5%。新增固定资产
4、投资 11.27 亿元，两税地方库收入 3500 多万元。辖区内有预计总投资 70 多亿元的房地产项目 20 多个；罗定汽贸园素龙园区汽车销售入园企业已有 30 多家。目前，素龙街道有完全中学 1 所，初级中学 2 所，完全小学 1所，小学教学点 27 个，幼儿园 14 所（公办 6 所，民办 8 所），成人技校 1 所，九年一贯制民办学校 1 所。中小学在校生 14098 人，其中，高中生 964 人，初中生 4348 人，小学生 8786 人；在园幼儿2890 人。全街道有专任教师 916 人，教师学历 100%达标，其中，- 1 -高中教师 73 人，初中教师 367 人，小学教师 47
5、6 人;幼儿教师 130人。近三年，我街道义务教育阶段适龄儿童入学率 100%。经过科学调整学校布局，逐年加大教育投入，大力改善办学条件，我街道学前教育、基础教育、成人教育得到了协调均衡发展。二、主要做法及成效(一)优先发展教育，凝心聚力“创强”素龙处于城乡结合部，辖区人口多，外来人口逐年激增，教育资源分布不均，制约着经济和社会的发展，街道党工委、办事处确定优先发展教育的策略，形成了“凝聚社会财富，共铸教育合力”的共识，把教育纳入街道社会经济发展总体规划，把教育创强列入政府重要议事日程，制定了罗定市素龙街道创建广东省教育强街工作实施方案，推进我街道教育“ 创强” 工作的顺利进行。1.党政重视，
6、全力“创强”素龙街道党工委、办事处高度重视教育，实行“创强” 工作“一把手” 负责 制，成立了以街道党工委 书记 、人大工委主任任组长，街道办主任、党工委副书记任副组长，其他班子成员、各村支书、各中小学校长为成员的“创强” 工作领导 小组。领导小组下设办公室，从街道有关部门、中小学校抽调素质高、能力强、经验丰富的干部、教师，具体负责“ 创强” 日常工作，把 责任落实到部门和个人。为推动教育“强街” 的工作 顺利进行，街道多次召集街村干部、各中小学校长召开教育创强会议，街道主要领导经常深入各中小学，调查了解学校布局调整和标准化建设情况，及时研究和解决教育发展过程中遇到的问题和困难，采取积极措施，
7、督促各项工程建设进度，巩固每一阶段教育创强的成果。- 2 -2.强化宣传，营造氛围为使“创强 ”深入人心，街道在 “创强”过 程中，加大宣传力度，采取灵活多样的宣传形式，营造良好的宣传氛围，动员全民参与“创强” 。一是 街道党工委通 过召开“创强” 动员大会、现场观摩学习会、现场推进会、加温鼓劲大会、“创强 ”研判会等，使街村干部、各中小学负责人充分认识到“创强” 的必要性和 紧逼性，加快推进“创强” 步伐。 二是各村成立 “创强”筹委会，召开村民大会、 乡贤座谈会，外出拜访乡贤和到辖区企业拜访，动员全民参与“创强” 。如，街道党工委书记、街道办主任等利用节假日参加了思围、大榄、龙税、中村、赤
8、坭等 10 多个村的乡贤座谈会，联系狮子会广东分会的人员到街道小学参观争得了他们的大力支持，到深圳、广州等地拜访乡贤。自开展“ 创强” 工作以来，街道共召开 乡贤座谈会 65场次，外出拜访乡贤 500 多人次。三是在辖区各地显眼处设立宣传牌 30 多幅、张贴宣传标语 600 多条，悬挂横幅 70 多条，派发各种公开信、倡议书等 6 万多份，同时利用短信、微信、校讯通等加强宣传，使“ 创强” 工作深入人心，家 喻户晓 。四是每月统计更新“创强” 数据，印 发“创强”简报；五是利用直 联工作，进村入户加强宣传“ 创强 ”;六是学校灵活利用校园广播、主题班会、专题板报、家长会等宣传“创强 ”工作。自
9、开展“创强” 工作以来，我街道干群团结，热情高涨，掀起了一股“创强” 的 热潮。（二）拓宽筹措渠道，保障“创强”资金1.加大投入，保障到位街道党工委、办事处将教育摆在优先发展的地位，严格落实中华人民共和国教育法的有关要求，宁愿放缓其他项目的发展，也确保财政资金用在教育上，确保教育经费的“三个增长” 。2013- 3 -2015 年，财政拨款分别为 6443.8 万元、7166 万元、8941.9 万元，教育拨款的增长均高于素龙财政经常性收入的增长；小学生均教育经费分别为 4229 元、4385 元、5176 元，中学生均教育经费分别为 4828 元、6454 元、8270 元。其中，小学生均公
10、用经费为 750 元，950 元，1150 元，中学生均公用经费为 1150 元，1550 元，1950 元。义务教育经费、生均教育经费、生均公用经费等均实现“三个增长”，并保障到位。2.多方筹资，致力创强素龙街道地域广，人口多，学校分散，很多学校建于上世纪八、九十年代，学校硬件建设资金缺口大，预计整个街道“创强” 需投入近 9000 万。我街道除省、市、县三级财政投入外，还通过各种途径积极发动社会各方力量，推进“创强 ”工作。一是村干部带头，村民齐参与。月工资只有 1000 元左右的不少村干部带头捐 500元、1000 元，带动村民们的热情，50 元，100 元，500 元涌现出棠梨村的某孤
11、寡老人、桃子埇村的某五保户等追着村干部捐款50 元的感人事迹；二是公职人员踊跃捐款。不少村号召本地户籍的公职人员捐一个月工资；三是“走出去，引回来” ，打好“乡贤”“校友” 牌。有众多外出乡贤、校友捐款，如 龙税村的外嫁女林婉梅捐资 30 万元承担村小学“创强” ，思围乡贤 欧志源和中村乡贤梁以球主动出资搞家乡小学的“创强” ，还 有捐款 10 多万的彭文秋、黄万荣、李强标等，沙豪岗村委小学的 70 万、大甲村委小学的 80万等全是社会捐款建设；四是外地社会慈善机构或热心个人、企业捐款。通过联系外地社会慈善组织或个人捐款达 200 多万，如香港中国烛光教育基金捐款 38 万建设新塘教学点，香港
12、北区狮子会捐资 25 万和乡贤捐款 30 万建设马兰教学点，澳门籍企业家- 4 -房星潮捐款 35 万元以及社会各界捐款近 100 万修缮沙步教学点教学楼、增添教学设备设施；五是创新捐款形式，壮大捐款队伍。如我们对各村捐款 500 元及以上的个人颁发捐款证书，曾经出现我们村干部送捐款证书给某企业家时，令正在纠结是否签约的客户因为看到企业家的“善举” 马上签约的情形，引 领越来越多的人捐资办学。目前为止，全街道的社会捐资资金达 1000 多万元。（三）优化资源整合，均衡教育发展近年来，我街道通过大力调整学校布局，不断整合优化教育资源，致力建设标准化学校，促进各类教育协调发展。1.调整学校布局，优
13、化教育资源配置在学校布局调整前，教育资源分散，街道的大部分小学基础设施建设落后、办学效益低下，学校规模逐年减小、微型学校、微型班级不断增多，200 人以下的学校 13 所,甚至一个班只有十多人，学校的教育资源配置不均，管理效益、教学质量差距较大。为更好优化教育资源，素龙街道及早对学校布局进行部署，制定了素龙街道中小学校布局调整实施方案，分期分批稳妥推进，将小学布局调整与改造薄弱学校和学校危房改造、校安工程等相结合，按照“ 低年 级 学生就近入学，高年 级学生集中中心小学就读” 的原则，对全街道小学进行布局调整。2013 年开始对中小学进行初步整合，将生源差、教学条件落后的素龙第二中学撤并到素龙
14、中学，投入200 万元将原素龙第二中学校区改建为素龙中心小学高年级校区，集中全街道六年级学生就读。同时，采取切实措施，积极推进寄宿学校的建设和管理，优先解决寄宿生的生活问题。目前，只保留完全小学 1 所和 27 个教学点，完全中学 1 所，初级中学 2 所，使街道学校布局更趋于合理，管理效益和教学质量大大提高。- 5 -2.改善办学条件，扎实推进教育均衡我街道按照标准化的要求，狠抓学校的软硬件建设，全面完善学校办学条件。近年来，街道党工委、办事处不断加大教育投入，多方筹集资金 8500 多万元投入到学校的硬件建设、校园文化建设和教师队伍建设等工程中。新建了一批标准的教学楼、宿舍楼、运动场等，并
15、对部分校舍进行了标准化的改建、扩建。素龙中学共筹资 980 多万元，用于教学楼、宿舍、饭堂、运动场、功能场室、校园绿化等改造和添置电教设备等；素龙一中筹资 1560 多万元，新建了教学楼一幢及其它场室，新增计算机 115 台，建设电教平台51 个，改造运动场 1 个；素龙三中筹资 810 多万元，新建实验楼一幢，并对学生宿舍楼、教学楼、办公楼、科学楼、运动场、前校园广场和师生车棚进行维修改造以及添置教学仪器、图书等；中心小学筹资 5500 多万元，对所属 28 所小学、教学点的教学楼、宿舍楼、运动场、功能场室等进行全面升级改造，其中，新建教学楼、宿舍楼 2 幢，建设多媒体综合电教室 2 间，多
16、媒体教室 152 个，计算机室 4 间，购置教师办公计算机 479 台，学生用终端电脑 1762台。中小学标准化学校覆盖率达 100%。（4（优化教师队伍，提高教育水平1.抓激励，营氛围我街道关心教育、支持教育，尊师重教氛围浓厚。街道实行奖教奖学制度。近三年，我街道累计拿出 40 多万元进行奖教奖学或进行教师节慰问。每年教师节，都有外出工作人员、社会乡贤和各届校友自发地汇聚在一起，到各中小学慰问老师，与老师们联欢。街道成立了教育协会，制定了奖教奖学的激励制度，营造你追我赶的良好氛围。建立教师目标管理考核评估制度，各校都制订了- 6 -教师考核评价方案教学奖励制度绩效工资分配方案等一系列制度和方
17、案。每学期依据方案对各学校教师的工作进行考核和评估，对表现好、业绩突出的教师予以表彰和奖励。2.抓师德，树形象我街道以提高教师思想政治素质、职业道德水平为重点，各校师德考核进行常态化。一是开展师德教育主题活动，强化集体意识、责任意识、团结意识、竞争意识，加强了教师职业道德建设。二是建立健全先进教师奖励机制。每年开展“优秀校长”“优秀教师”“优秀班主任”“ 优秀山区教师”“ 先进教育工作者”等评选表彰活动，大力传扬先进个人的优秀事迹，引导广大教师学习典型，争当先进，自觉提高职业道德水平。近三年，我街道被评为市级以上的优秀校长、优秀教师、优秀班主任、优秀山区教师、先进教育工作者、优秀少先队辅导员等
18、共 104 人次。3.抓培训，造名师为提高教育教学质量，各中小学抓好各类教师培训，全面提高队伍教学业务水平。一是保障培训经费，确保培训经费不少于教育年度公用经费预算总额的 5%；二是多种形式抓好各类基本培训。如校本培训，公修课学习等；三是抓学科结构性缺编教师培训。如，我街道小学教学点学科结构与小学课程结构不够匹配，我们采取每期分三个学区开展音乐、美术、体育以及电化教学专项培训，确保各教学点“小六科” 教学能正常开展； 四是抓骨干教师、名教师培训，架设骨干教师、学科带头人、名教师成长阶梯。具体措施有：1.积极选派骨干教师参加省、市的学习培训班和学术交流活动。如素龙一中每年参加云浮市高考备考教研会
19、、市学区教研，每期都诚邀省二师、华南师范大学的专职教授到学校开展专业学- 7 -科的业务传授培训；2.各学校每期抓好各类教师示范课；3.积极参加市教育局组织的各类教研活动，承办各种全市性的大型公开课及教研活动。如素龙一中、三中等开展的“同课异构” 、“磨课”、“ 文理科教师专题工作论坛”“优秀班主任经验交流会”等活动大大提高了教师的业务素质；4.承接珠三角先进学校与我街道学校结对帮扶。如，素龙一中与顺德翁祐中学、素龙三中与佛山六中，互派骨干教师在两地组织开展各种教研交流活动，促进了教师的成长。近三年来，各中小学都获得过罗定市的教学质量奖，素龙三中还获得过“罗 定市先进 教研单位”“ 广东省第三
20、届优秀化学科组” 等奖项；培养出市级以上骨干教师、学科带头人 122 名。4.抓待遇，促安教我街道教师的工资已经实现与公务员“两相当” ，2013-2015年教师工资人均年收入为：小学教师分别为 43096 元，52473 元，64516 元；中学教师分别为 47016 元，55728 元，67248 元。教师工资实现逐年增长，落实了教师工资绩效。我街道还利用教育创强之机，改善教师住宿环境，为教师翻新改建教师宿舍楼 3 幢。同时，落实教师医疗、社会保险和住房公积金政策。节日组织慰问教师、定期组织教师进行体检等活动。此外，我街道教师有市级以上党代表、工会代表 4 人，街道妇代会妇女代表 5 人。（五）规范学校管理，全面提升教学质量1.依法依规办学，规范教学管理我街道认真贯彻党的教育方针，贯彻落实教师法义务教育法等法规文件，加强教育管理，推进素质教育，促进学生全面发展。各中小学、各教学点均不设重点班，严格执行国家课程规划，开齐课程，开足课时，减轻学生课业负担，合理安排课外活动和校
