精选优质文档-倾情为你奉上语文教研组业务学习内容1.衡量一位好教师的十个标准（一） 一、把情感还是信息交流放在首位建立在缺乏师生情感基础上的教学行为，是一种纯商业行为。一位成功、快乐的教师，非常重视在课堂上有意识的加强师生的情感交流。可以通过以下途径：舍得花时间引导、帮助学生解决不会做的练习题；为学习有困难的学生找“小先生”、及时发现学生在学习过程中出现的微小进步，并不吝啬鼓励学生；课后找学生谈心，把好消息通过家长之口传给学生；与学生一起参加劳动、活动等。二、把希望寄托于学生还是自己教师要把大面积提高学生学习成绩的希望寄托于课堂。不要把知识的重点难点当成课堂教学的重点难点，因为课堂教学的重点难点在于学生学习欲望的保持与增强，在于学生主动学习状态的形成，在于学生良好学习习惯的养成，在于各种能力的提高。一位有经验的教师会让学生主动的学，而缺乏经验的教师则会让自己拼命的教。三、越教越多还是越教越少有经验的教师把学生教少了，缺乏经验的教师把学生教多了。所谓“越教越少”，有两层含义：一是通过你的课堂教学，需要你教的学生越
