精选优质文档-倾情为你奉上 说课稿本堂课的材料来自北京师范大学出版社的心理教育读本，高中一年级下册，第四单元的第一课。同时本课的教学对象是高中一年级学生，高中生正处在心理上脱离父母心理断乳期，随着身体的迅速发育，自我意识的明显增强，高中生在心理和行为上表现出强烈的自主性，迫切希望从父母的束缚中解放出来。而他们的感情变得内隐，即内心世界活跃，但情感的外部表现却并不明显。这些特点常阻碍着父母与子女的相互了解。一、教育目标1、认知目标：让学生客观认识自己、认识父母；2、情感目标：通过感悟亲情，激发学生改善亲子关系的动机与学会适当地表达；3、能力目标：引导学生与父母和谐相处，帮助学生健康成长。亲子关系是个人一生中最早接触的人际关系，也可说是一切人际关系的基础。一个人如果在与父母交往中学会了沟通（善于理解别人也善于让别人理解自己），他与其他人的关系也很可能得到良好的发展。二、教学重点让学生清楚地认识到目前与父母的沟通状态，意识到沟通的重要性，了解影响与父母沟通的原因，反思自我，并学会如何
