学生疫情期间心理健康防护教育主题班会教案 学生疫情期间心理健康防护教育主题班会教案 学生疫情期间心理健康防护教育主题班会教案 1 场突如其来的疫情，打破了本来应当充满平和欢乐的节日氛围，那些不断跳动的数字，那些不断闪现的镜头，那些不断更新的消息，这场疫情每时每刻的变化都在牵动着亿万国人的内心。疫情的来临，不但要挟着公众身体健康，也影响着公众心理健康，特别是居家隔离期间学生的心理健康。 ? 1、 疫情时期，学生的心理可能出现哪些不良反应? 在疫情防控这 1 特殊时期，孩子们的正常生活被打乱，精心策划的家庭旅行没有了，春节的各种集会取消了，不能约上 35 小火伴 1 起玩乐，并且还要常常被逼着洗手、戴口罩，学校推延了开学这类长时间在疫情阴影下、没有任何心理准备、与外人隔绝的居家生活，确切会给人们带来紧张、恐慌的心理。而中小学生正处于认知能力发展进程中，对.化的需求在增加，情绪有较多体验但控制能力不足的阶段，对疫情的关注加上生活空间的缩小会让学生在认知、情绪、行动、人际交往和躯体方面产生 1 些不良反应。这些不良反应包括:在认知上，可能由于过
