学生疫情心理健康教案【整理版】. 学生疫情期间心理健康防护教育主题班会教案 一场突如其来的疫情,打破了原本应该充满祥和欢乐的节日氛 围,那些不断跳动的数字,那些不断闪现的镜头,那些不断更新的 消息,这场疫情每时每刻的变化都在牵动着亿万国人的内心。疫情 的来临,不仅威胁着公众身体健康,也影响着公众心理健康,特别 是居家隔离期间学生的心理健康。 1 、疫情时期,学生的心理可能出现哪些不良反应? 在疫情防控这一特殊时期,孩子们的正常生活被打乱,精心策 划的家庭旅行没有了,春节的各种聚会取消了,不能约上三五小伙 伴一起玩乐,并且还要经常被逼着洗手、戴口罩,学校推迟了开 学这种长时间在疫情阴影下、没有任何心理准备、与外人隔绝 的居家生活,确实会给人们带来紧张、恐慌的心理。而中小学生正 处于认知能力发展过程中,对.化的需求在增加,情绪有较多体 验但控制能力不足的阶段,对于疫情的关注加之生活空间的缩小会 让学生在认知、情绪、行为、人际交往和躯体方面产生一些不良反 应。这些不良反应包括:在认知上,可能因为过多摄入疫情相关新闻 和真假难辩的消息而无法对疫情作出科学的判断,甚至会出现灾难