学校课题实施方案0 提高语文课堂提问能力 的研究 校本研修实施方案 王益乡川口小学 现行的语文课堂教学现状在经过多年来教改洗礼之后，虽然有所改观，但仍然令人担忧。课堂上，老师讲，学生听，老师提问，学生回答，似乎仍然没有把学生真正当成学习的主人，长期以来，教师教得无味，学生学得无趣，教师教得辛苦，学生学得痛苦。高耗低效，缺乏策略，成为教与学最突出的问题。因此，学生是不是能够在课堂提出问题，能不能提出有效的问题，能不能提出紧扣学习重难点的问题，便成为一个课题切实摆放在一线语文教师的面前。综上所述，各种原因，我校拟在语文教研组开展以提高语文课堂提问能力的研究校本研修实施方案。 本课题的研究，将运用现代教育学和心理学的研究成果，强调师生互动，注重师生交流，重视师生间、生生间动态的信息交流，彼此形成一个真正的学习共同体，从而达到共识、共享、共进的目标。而教师在语文课堂教学中由过去的主角转变为平等中的首席；由传统的知识传授者转向现代的学生发展的促进者。同时，教师在指导学生进行建构学科知识体系过程中发挥自己的优势和特长，形成符合学科实际且具有
