1、 语文教学实习法语文教学实习法主讲：郝瑞经语文 教育实习指导内容1、 语文教学实习法解决：怎样具体开展语文教学的实习工作？2、说课指导解决：实习试教前怎样说课，怎样面对实习指导老师说课？3、课程改革新理念解决：实习以及说课中应当体现什么样的新理念？4、高中语文课程标准说明解决：在实习中怎样体现语文课程标准的精神？5、新课程的价值追求与语文教学的转型解决：怎样从我们开始实现语文教学的转型？6、研究性学习指导解决：假如要你指导学生开展研究性学习，你准备怎么办？7、语文研究性学习的两种模式解决：你可以参考怎样的模式来指导学生进行研究性学习？8、教师专业化解决：通过实习和今后的努力，你准备怎样实现自身
2、的发展？9、班主任工作实习指导解决：要实现专业化，实习期间应当怎样做好班主任工作？教师水平的三个层次职业水平：实习型（学徒） 经验型（师傅） 实验型（专家）教学水平：技术型合格教师 艺术型优秀教师 流派型名牌教师科研水平：主观经验型 客观描述型 科学解释型管理水平：战斗型干才 战术型将才 战略型帅才语文教学实习法n 第一节 教育实习的意义和任务n 一、意义n 二、任务n 第二节 教育实习的过程和方法n 一、准备阶段n 二、实习阶段n 三、总结阶段n 第三节 教育实习的制度和考核n 一、教育实习制度n 二、教育实习纪律n 三、成绩考核办法n 四、本次实习安排第一节 教育实习的意义和任务n一、意义
3、:活化知识强化能力优化素质深化感情二、任务n 教学方面1.阅读教学任务2.写作教学任务3.口语交际教学4.课外学习指导n 教育方面1.实习班主任工作2.指导团组织活动3.日常的思想工作n 科研方面1.开展教育调查2.撰写教学短论第二节 教育实习的过程和方法三个阶段：准备 实习 总结 一、 准备阶段 （一）准备的内容 .钻研教材，查阅资料 .试编教案，组内试教 .认真见习，准备上课 听取实习学校领导介绍，了解学校情况和规章制度。 听取教研组情况分析和经验介绍。 听取班主任情况分析和经验介绍，了解班级情况，熟悉学生。 观摩指导教师上课、组织活动，吸取经验，掌握具体做法。 在指导教师指导下备课、修改
4、教案、制订教学计划、开展试讲，做好上课前的一切准备工作。一、准备阶段 （续） （二）准备的重点 认真备课 学习课标，明确要求 钻研教材，处理教材 了解学生，考虑方法 编写教案，安排过程 反复预演二、 实习阶段n （一） 教学工作实习n 1.课堂教学n A.提问通病：n 提问简单，喜欢齐答；n 先点人名，后提问题；n 题目太大，难以回答；n 不分难易，信口指名；n 只顾少数，不顾多数；n 假借提问，变相惩罚。二、 实习阶段 （续）n （一） 教学工作实习n 1.课堂教学n B.语言通病：n 声音太小，吐字不清；n 讲话太快，刮耳边风；n 语病太多，语句不通；n 语言平淡，催人入 眠；n 语音不准，方言特重。
