1、主题六：动物，我们的朋友角色游戏前审议记录表主题名称 动物，我们的朋友 审议时间 11.5 主持人 宋学学参加审议人数 4 缺席者及原因角色游戏设置角色区名称 目标 指导要点 提供材料娃娃家“家长”能带着“孩子”去参观动物园，认识各种动物。娃娃床、小型桌椅、餐具、炊具等。（新）各种动物的图片银行丰富游戏的存钱情节，让“货币”在游戏区真正流通起来。各种面值的钱币、存折。超市 能根据价目标签进行买卖的情节。货架、各类基本商品、收款机。（新）价格标签点心店 明确分工，增加面店，丰富游戏情节。 “食物” 、 “ 炊具” 、“餐具” 。理发店 通过制作广告、优惠券等方式吸引顾客参与。主要材料有镜子、梳子
2、、吹风机毛巾、围布、塑料剪刀、洗发水。医院 根据实际情况，增加药片的种类。病例、听诊器、体温表、医药箱、药瓶、注射器、胶布、处方等。幼儿园1丰富幼儿的操作材料。2画自己喜爱的动物。黑板、铃鼓，以及各种幼儿操作材料。小工厂1在教师引导下，了解角色间的联系，明确角色的职责。2在教师启发帮助下，学习提出游戏的主题，制定游戏规则，并按规则游戏。3根据教师提供的材料，学习制作一些简单的区角活动中的玩具、材料。4游戏中碰到问题时，在教师的引导下会提出自己的意见。1.能根据主题制作各种货物。2为点心店提供动物彩泥、纸、操作材料。形象的食品。角色游戏材料准备出处 准备材料明细钱蕴芳 搜集动物图片；制作价格标签
3、；提供不同颜色和形状的药片宋学学 打印动物图片；制作价格标签；提供不同颜色和形状的药片吴洁 剪贴动物图片；制作价格标签；提供不同颜色和形状的药片蒋月娥 剪贴动物图片；制作价格标签；提供不同颜色和形状的药片家园协作主题六：动物，我们的朋友（3）太仓市浮桥幼教中心备课表班级：大一 第 十五 周主题名称：动物，我们的朋友 时间： 12.10 执教者：钱蕴芳活动：洗澡 （语言） 活动目标：1. 根据动物角色的特点，续编大家洗澡的故事情节。2. 能以表演游戏的形式，表现故事情景。活动准备：1.挂图第 24 号2.幼儿活动材料第三册第 1718 页洗澡活动反思：活动过程：一、木桶高又高，青蛙在洗澡1.师：
4、我带来一个有关动物洗澡的故事。我们仔细听一听，哪些动物在洗澡，在哪里洗澡。2.教师出示 PPT 的第 13 幅画面，讲述故事第 13 段。3.师：青蛙和小花狗、小胖猪一起在木桶里洗澡，这个时候又来了一个也喜欢洗澡的大块头动物，它会是谁呢？这个大块头动物进道木桶里会发生什么事情？（结合故事内容讲述）二、河马来洗澡，木桶散了架1.师：大河马喜欢洗澡，它也到木桶里洗澡，会发生什么事情？（幼儿大胆猜测）2.出示 PPT 第 4 幅画面，教师讲述故事第 4 段。3.师：大河马挤进半只脚，木桶就散架了，动物们该怎么办？到哪里去洗澡，大家才能很快活？（先请幼儿讲述，师总结）三、小河就像大木桶，洗澡真快活1.
5、教师引导幼儿续编故事，续编时应注意动物特点：较适合在溪流、河塘里洗澡。2.教师小结幼儿的续编设想，出示 PPT 第 5 幅画面，讲述故事第 5 段。3.幼儿翻开幼儿活动材料第三册第 1718 页，一边有序阅读画面，一边熟悉故事。四、木桶散了架，河马变大船1.幼儿分成两组，表演故事情景。2.第一组的部分幼儿手拉手围成圆圈，蹲在地上扮演木桶，其余四名幼儿分别扮演小青蛙、小花狗、小胖猪、小河马。3.教师以旁白的方式叙述故事，随着叙述者的旁白，扮演动物的幼儿先后跨进“木桶”里洗澡。4.教师降到“木桶散了架”之处，扮演木桶的幼儿松开手，回到座位上。5.教师和座位上的幼儿一起念儿歌：辟里啪，哗啦啦。高高木
6、桶散了架。小船就是大河马。清清小河里面划。洗一洗，擦一擦，大家洗洗，擦擦擦扮演动物的幼儿在“河马”的带领下一班做洗澡和划船的动作。一边在户型座位权利行走。6.第二组幼儿表演故事情景。班 级：大一 第 十五 周主题名称：动物，我们的朋友（三） 时间：12.10 执教者：钱蕴芳活动：防身绝技 （社会） 活动目标：1.发现动物为了生存而采取的几种自我保护的方法。2.萌发他们所动物奥秘的兴趣。活动准备：故事隐身妙招 ；幼儿活动材料防身绝招 。动物防身视频活动过程：一、隐身妙招。1.师幼围坐一起倾听故事隐身妙招 。2.故事中有些什么动物？(幼儿结合故事内容讲述)3.师：老虎来了以后，小动物们躲在哪里？为
7、什么老虎找不到它们？4.师：这些动物有什么样的防护本领？（隐身。让自己身上的颜色变得与周围环境接近，把自己隐蔽起来，让老虎发现不了自己）二、防身绝招。1.你知道动物还有哪些保护自己的方法？2.你知道变色龙、狐狸、壁虎、黄鼠狼自我保护的方法吗？根据幼儿的讨论，出示各种动物的防身图片：变色龙变色，狐狸装死，壁虎断尾，黄鼠狼臭气味，等等。3.欣赏动物防身的视频活动反思：太仓市浮桥幼教中心备课表班 级：大一 第 十五 周主题名称：动物，我们的朋友（三） 时间：12.11 执教者：钱蕴芳活动：小螃蟹找家（数学） 活动目标：1 学习 2、3 的分解，能用圆点和数字记录分解的结果。2 体验总数与部分数之间的
8、包含关系，部分数与部分数之间的互补和互换关系。活动准备：幼儿活动材料数学第 23 页小螃蟹找家 ，笔。分式卡，小螃蟹简笔画图片 9 张。活动反思：活动过程：1 两只小螃蟹做游戏。 师：有两只螃蟹在沙滩上做游戏。教师在分式卡上依次摆放两张小螃蟹图片，让幼儿明白由总到分的过程：刚开始两只螃蟹在一起，爬着爬着分开了，一只在前一只在后。教师将螃蟹图片拿掉，请幼儿用圆点表示。两只螃蟹可用几个圆点表示？分号下面的两个小方框应该画几个小圆点？引导幼儿说说分式符号在这里的含义：把两只螃蟹分成两部分。2. 三只螃蟹做游戏师出示一张小螃蟹图片，第二天，又有一只螃蟹在沙滩上玩，现在一共有几只？三只螃蟹在爬，会出现什
9、么的情况呢?幼儿讲述：可能一只螃蟹爬在前面，两只在后面；两只爬在前面，一只爬在后面。3.螃蟹找家小螃蟹玩累了要回家，它们要回到哪个洞里去呢？幼儿翻开数学第 23 页小螃蟹找家 ，引导幼儿说说图中螃蟹在哪里，几只躲在洞里？几只在洞外？可以用数字几表示。请幼儿按螃蟹所处的位置将螃蟹分成两部分，并用圆点和数字表示。引导幼儿尝试用语言、数字符号表达自己分的过程，如：有两只螃蟹，一只躲在洞里，一只在洞外，2 可以分成 1 和 1。引导幼儿讨论按怎样的顺序分，既快又不遗漏，从而体验分合的有序性。如：2 有几种分法？3 有几种分法？太仓市浮桥幼教中心备课表班 级：大一 第 十五 周 主题名称：动物，我们的朋
10、友 时间：12.11 执教者：钱蕴芳活动：企鹅与冰山（音乐）活动目标：1理解音乐作品，表现企鹅在冰山下生活的情境。2萌发对企鹅生活环境的关注。活动准备：音乐磁带或 CD。活动反思：活动过程：一、可爱的企鹅。1师幼共同谈论自己喜爱的动物朋友。 （适当的引导：企鹅）2老师也有一位动物朋友，它长得非常可爱，你们睦看是谁。3播放 A 段音乐，教师跟随音乐模仿企鹅一摇一摆走路的样子。4师：你们喜欢企鹅吗？那就让我们一起来学学企鹅走路的样子吧！5再次播放 A 段音乐，师幼一起学做企鹅的动作。二、快乐的生活。1师：企鹅生活在什么地方？它们喜欢吃什么？（幼儿结合自己的生活经验讲述）2现在让我们来听一段音乐，听
11、听企鹅在干什么。 （播放段音乐）3出示“冰山” ，请个别幼儿跟随音乐表现企鹅在冰山下跳舞、在冰山边的海洋里游泳等快乐的生活情景。4好快活的生活。让我们也到“冰山”下跟企鹅一起跳舞吧。（播放 B 段音乐）三、冰山融化。1小企鹅正跳得高兴呢！听，发生了什么？（播放 C 段音乐）2幼儿听完 C 段音乐后谈论发生的事。 （幼儿可根据自己对音乐的理解自由表达）3企鹅生活的冰山马上就要融化了，企鹅心里有什么感觉？它们会做什么？4冰山融化时，先变成各种各样的小冰山，再变成冰水。冰山融化后，企鹅就没办法快乐地生活了。5请幼儿用身体动作来表现企鹅害怕、恐慌的心理，以及逃离融化的冰山，寻找新的家园的迫切心情。 （
12、提示：可紧紧地抱在一起，可聚在一起想办法、可快步撤离冰山等）6播放 C 段音乐，幼儿表演。四、找到新家园。1企鹅们脱险了吗？找到新家园了吗？2播放 D 段音乐。3企鹅脱险了，找到了新家园，他们开心吗？那就让我们一起来庆祝一下吧！4再次播放 D 段音乐，幼儿一起学企鹅跳起欢快的舞蹈。五、游戏：企鹅与冰山。1引导幼儿根据已有经验造型，表现各种不同形态的冰山。2一部分幼儿扮演冰山，其余幼儿扮演企鹅。3完整播放音乐，幼儿游戏。在游戏过程中， “融化”后要在另一处搭起一座冰山，表示找到了新的家园。太仓市浮桥幼教中心备课表班 级：大一 第 十五 周主题名称：动物，我们的朋友（三） 时间：12.12 执教者
13、：钱蕴芳活动：地球招聘清洁工 活动目标：1.能完整地讲述故事中几种动物清洁地球的本质。2.知道动物可以保护环境。起到人类无法替代的作用。活动准备：1、事先幼儿已观赏过动物世界 ，对动物有较深的了解。2、.幼儿活动材料。3、给地球仪贴上棉絮作白眉毛、白胡子，打扮成地球公公模样。4、海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓的图片各一张。5.故事 PPT，视频活动过程：一、我是清洁小卫士师：和幼儿一起讨论教室脏了怎么办？马路脏了怎么办？等等（引导幼儿积极讨论保护环境的重要性）二、动物清洁小卫士1.出示地球公公，请幼儿观察。2.地球公公想来招聘清洁地球，你们认为哪些小动物会帮地球做清洁工作？（幼儿结合自己的想法讲述）3.师：出示海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓的图片。这些小动物会怎样清洁地球呢？4.幼儿分小组自由讨论，说说自己的理解。三、倾听故事。1.完整倾听故事。2.说一说故事中动物的本领与自己设想的有什么不同。3.师幼共同交流，了解海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓是怎样清洁地球的。4.边倾听配乐故事，边观看幼儿活动材料，进一步理解故事内容。四、讨论。1. 还有哪些动物在为我们做好事？他们是怎么做的？2. 你喜欢这些动物朋友吗？为什么？延伸活动：鼓励幼儿在生活中继续观察各种动物，了解他们对环境保护的作用。活动反思：
