1、“百年追梦 全面小康”爱国主义读书教育活动方案浙江省台州温岭市大溪镇中心小学一、活动宗旨为贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，深入开展“十三五”规划宣传教育，在中宣部、中央文明办、教育部等部门的支持和指导下，根据上级关于开展“百年追梦 全面小康”的读书活动精神，我校将立足读本，结合红军长征胜利 80 周年这一契机开展相关活动。通过讲故事、瞻仰烈士陵园等方式，用更加生动活泼的图文设计、更多音视频的立体互动，介绍中国共产党领导全国各族人民艰苦奋斗，取得革命、建设、改革发展伟大胜利和辉煌成就的历史进程，着力营造决胜全面建成小康社会的良好氛围，提升青少年的思想道德素质，明确历史责任，坚定人生梦想，发扬创
2、新精神，共筑实现中华民族伟大复兴的中国梦。二、组织机构组长：金明铨副组长：赵国平组员：叶俊杰、黄丽萍、张红华、江军波及相关年级班主任和语文老师、信息技术老师。三、活动主题：“百年追梦 全面小康”四、活动形式充分利用“方山晨光”电视台、红领巾广播站、电影进校园等媒介，从学校、班级和家庭各层面开展丰富多彩的宣传活动。并针对读本内容组织青少年瞻仰烈士陵园、走访老红军、召开主题队会、开展知识竞赛、讲故事比赛、征文比赛、歌咏比赛、手抄报比赛等多种形式的活动。五、活动时间2017 年 1 月2017 年 6 月六、活动过程序 曲295 年，光辉岁月弹指挥间。95 年，中华大地的沧桑巨变，让我们坚信：没有中
3、国共产党就没有新中国。中国共产党是历史和人民的唯一选择。95 年了，在中国，只有共产党才能领导人民取得民族独立、人民解放和社会主义的胜利，才能开创建设有中国特色社会主义的道路，实现建成全面小康社会的中国梦。离第一个目标建成全面小康社会，已到了最后冲刺的 5 年了。那么，就让我们以未来的建设者的雄伟身姿，走进“百年追梦 全面小康”之路吧！（一）环境渲染激情趣1布置人物照片墙，将毛泽东、刘少奇、李先念、杨尚昆、江泽民、胡锦涛、习近平等历代国家主席以及周恩来、邓小平等伟人的照片和简介展示在紫藤长廊中；选取建党以来的重大事件的图片展示在宣传窗中。2悬挂横幅、标语，营造良好的读书氛围。通过学校红领巾广播
4、台、校报板报、宣传画廊、学校网站等阵地进行宣传，采取通俗易懂、深入浅出、喜闻乐见的形式，刊出百年追梦 全面小康的新一期板报，张贴“没有共产党就没有新中国”的宣传标语，以生动的事实、伟大的成就、成功的经验鼓舞人心，激发学生主动阅读、持续阅读的兴趣和动力。（二）倡议动员促情思1开展阅读百年追梦 全面小康读书活动的启动仪式。在启动仪式上，负责老师宣读活动方案，中队长宣读活动倡议书，师生们共同在“百年追梦 全面小康”的横幅上签名。2发放活动倡议书。倡议学生、家长和老师积极开展阅读，尤其要利用寒假在家庭里积极开展亲子共读，让家长全程参与评价学生的读书活动，激发学生的读书兴趣，并指导他们在“阅读储蓄卡”中
5、做记录、开展实践活动等，给孩子树立正确人生观和世界观。（三）方案设计求实效1.内容要求：各校区在中心校拟定的框架下设计活动方案，组织实施。中心校按年级组或班级设计导读教案，要注重宣传组织发动，要注重交流。方案设计务必求真务实，操作性强。导读教案按年级分章节撰写，以便共享。2.数量要求：各校区按校设计，每校区上交一篇。中心校按年级组上交，各年级组上交一篇。3第一篇章：忆往昔，追溯峥嵘岁月习近平总书记说，实现中国梦必须走中国道路。这就是中国特色社会主义道路。这条道路来之不易，它是在改革开放 30 多年的伟大实践中走出来的，是在中华人民共和国成立 60 多年的持续探索中走出来的 1921 年 7 月
6、 23 日晚，全国第一次党代会的召开，彻底改变了中国的命运。中国共产党的诞生，担当起民族复兴的伟大使命。让我们走进历史，去追溯往日的峥嵘岁月。（一）立足“大讲台” ，我来演讲我校的“方山晨光”电视台是学生交流、展示的主阵地，是全校师生每周五早晨必看的节目。其中的“书香小天地”栏目就是专门为学生推荐和交流读书心得的平台。读本第一篇中的四个章节均以“大讲台”切入，学生可以以此为蓝本，当然也可以作适当辐射。针对这些内容，让学生再去搜集相关信息，充分发表自己的观点与看法。这样可锻炼了孩子的口头表达能力，积累和运用知识的能力，又以喜闻乐见的形式引领全校同学了解百年中国，担当历史重任，做圆梦的接班人。（二
7、）回顾“微视频” ，我来点击读本中的“微视频” ，展示的是历史的重大转折点，每翻开一页都谱写了历史的新篇章。活动中，老师帮助学生查找相应的影像资料在电台中播放，当学生看完故事后，由中队辅导员组织展开评论，丰富这个故事内涵。这样一提升，学生对于这个时代背景下中国共产党所作的贡献就有更深刻的了解，更让他们受益无穷。（三）传真“老唱片” ，我来歌唱读本中的“老唱片”传颂着红色经典，一首首红色经典歌曲见证和记录了中国共产党领导中国人民英勇斗争、顽强拼搏的辉煌诗篇。我们将以点带面，搜集更多的红色经典歌曲，在午间电台中播出，并开展班班唱、人人唱活动，以唤起生长在新时代的青少年学生对中国共产党领导人民进行革
8、命和建设的历史回忆，激励他们年发扬优良革命传统，树立立志成才的信心和决心，发奋学习。（四）开启“对讲机” ，我来互动4读本中有很多的概念，在一问一答的“对讲机”中呈现，如“什么是延安精神？”“什么是小康社会总体目标？”在导读中，通过生生互动来对答，交流各自的理解，通过在线互动，近距离无线高频共振，以加深学生对“百年追梦 全面小康”的理解，提振精气神，凝聚正能量，努力成长为社会主义事业的建设者和接班人。（五）组织“小调查” ，我来体验我市的坞根镇是中国工农红军第十三师的诞生地，被誉为中国东部的“延安” 。那里是第二次国内革命战争时期有代表性的革命老区，还存有很多的革命遗迹，如坞根游击大队成立旧址
9、回龙宫、烈士陵园和红二师史迹纪念馆等。为增强实践和体验，我们组织学生参观坞根革命老区，穿上军装，开展体验式的军旅生活，体悟红军精神，缅怀革命先烈，弘扬优良革命传统和爱国主义精神。走访身边的老红军，听老爷爷讲那红军横渡长江、爬雪山、过草地的感人故事，深切感受幸福生活的来之不易，珍惜革命先烈用鲜血和生命换来的安定和谐的美好生活。(调查表详见：附件一)第二篇章：跋征途，砥砺奋进前行习近平总书记说，中国特色社会主义是造福人民的美好事业，也是需要我们为之付出智慧和力量的艰苦事业。现在，全面建成小康社会的号角已经吹响，关键是要树立起攻坚克难的坚定信心，凝聚起推动事业的强大力量，紧紧依靠全国各族人民，推动党
10、和国家事业不断从胜利走向新的胜利。什么是“全面小康”？这对我们小学生来说是个抽象的概念，读本中以一个个小故事的形式向我们讲述着奔走在小康路上所涌现出的各行各业中的典型人物，深入浅出地诠释了全面建成小康社会的目标要求，并给我们青少年指明了方向。让我们阅读读本，走向社会，去真切感受小康生活的来之不易。（一）细读读本，盘点时代人物在奔走在小康路上的中国，读本中提到了很多划时代的典型人物，如“鱼王”5王文科， “草莓书记”叶剑生是他们，用自己的劳动创造了财富，用自己的智慧推动着中国经济飞速前行。 “天涯哨兵”杨韶华、孙林峰，为了祖国宝岛，天涯哨兵们奉献了自己最宝贵的年华，实现了人生价值。 “航天英雄”
11、景海鹏，三次飞天，打破中国载人航天多项记录，为祖国带回宝贵的科学数据。学习这些人物的先进事迹，有助于学生全方面了解社会的发展需要每个人对社会的付出,更能从各人物身上汲取营养，促使我们自己奋发前行。（二）开展交流，感知全面小康开展班级读书会，分享阅读收获。在学生充分阅读读本的基础上，以班级为单位利用班队课开展“百年追梦 全面小康”主题读书交流会，之后每周的“阅读交流课”时间，为读本第二篇中的五个章节五个小主题开展读书交流活动，引导学生积极参与充分表达阅读之后的感受和收获，实现思想上的碰撞和共享，进一步感受百年中国的历史变迁和繁荣富强。（三）聚焦小康，开展图片影展为建成全面小康社会，那些高消费、高
12、污染的落后生产方式被淘汰，取而代之的是高效节能的高科技；社会、医疗、住房等公共服务更加健全；环境整治让我们生活的城镇变得更加美丽学校鼓励各班学生在阅读读本的基础上，以“我眼中的小康社会”为主题，走进生活，搜集或拍摄相关素材（一二年级图片展，三至六年级摄影展） ， 以班级为单位做成展板参加全校评比。（四）走访村镇，追寻身边实事全面建成小康社会，是贯彻落实党的十八大精神的内在要求，是坚持以人为本、推动科学发展、促进社会和谐的具体行动，是加强政府自身建设、提高政府公信力的有效形式。在建设小康社会的征途中，涌现出了各行各业的先进事迹。让学生调查镇村书记、镇村委为民办的一件大实事，意义十分重大。大实事涉
13、及我们生活中息息相关的各项内容，包括城市道路建设与改造、环境保护与治理、城市管理、社会事务管理等各个方面！（记录表详见：附件二）（五）亲身躬行，参观美丽乡村在温岭，美丽乡村的建设如火如荼，人们的生活每时每刻都在变化。在我们大溪镇的北侧，就有一个美丽的千年古村 大溪镇沈岙村。沈岙村文化礼堂以“千6年古村、人文沈岙、乡间学府、耕读传家”理念为基调，充分挖掘本村潘氏文化及历史名人，结合美丽乡村精品村打造建设，被评为“台州市示范性文化礼堂” ，农家书屋被评为省级示范性农家书屋。吃完晚饭，到村里的文化礼堂转一转；在展览厅里看看老一辈人的历史；在礼堂内，看一场电影，听一场评书；到广场上跳跳舞，打打太极拳这
14、是越来越多大溪人的日常。活动中，利用周末组织亲子游，让孩子们走进美丽乡村，充分感受新农村建设的成效。 （活动体验评价表详见：附件三）第三篇章：展未来，描绘辉煌画卷今天的我们是幸福的。大家生活在实现中华民族伟大复兴的中国梦的好时代。离实现中国梦的第一个百年目标建成全面小康社会，还有五年的时间。我们当然要认真了解这个奋斗目标的主要理念、主要内涵、实现的道路。我们还要思考作为未来接班人的我们，可以采取哪些力所能及的行动参加到这个伟大的实践中去。（一）板报制作，描绘小康生活学生通过对读本的阅读、对社会的小调查等系列活动，已然对“百年追梦，全面小康”有了立体的理解。那么作为青少年的我们，又能为第一个百年
15、圆梦乃至第二个百年中国梦做些什么呢？让孩子畅想未来，以主人公的态度用画笔和文字来记录自己对未来的憧憬。要求以“百年之梦 全面小康”为主题，图文并茂、主题突出。每班选取优秀作品在教室前展出，全校评比。（二）征文撰写，抒发追梦情怀通过以上活动的培植，在充分阅读原作的基础上，结合自己的感受撰写读后感。参赛学生通过认真阅读活动读本，紧扣活动主题，就读本中各个论题谈自己的认识和体会；畅谈自己是如何把个人的成长融入百年追梦之中；这五年过去，还有下一个百年奋斗目标，到那时，正是我们可以大显身手的历史阶段。作为跨时代的青少年可以规划一下如何以参加这次读书活动为契机，不断提高和完善自己，勤奋学习，敢于创新，把自
16、己的梦融入中国梦，让自己的人生最有意义，最有价值。要求 3-6年级学生每人参与征文撰写，各校区按校上送中心校教务处，全校班级数为 6-107个班的交 58 篇，10 个班以上学校交 10-15 篇；大溪小学 3-6 年级每班上交 3 篇，镇小组织评比出一二三等奖，择优参加市级及以上各级比赛。（三）故事讲演，实现心灵碰撞读本中有很多感人的故事，讲述着百年追梦的风风雨雨。参赛选手的讲述内容必须紧扣本届读书活动主题。要求以生动的语言和感人的事例，表达对活动主题的理解和参加读书活动的感受，展现新时期青少年热爱祖国、奋发进取的精神面貌。讲题要鲜明，内容要连贯，语言要符合年龄特点。比赛中将适当穿插“百年追
17、梦 全面小康”知识观众抢答，让台上台下互动互学。参加对象为 36 年级学生。比赛的讲述时间不能超过 4 分钟。中心校 36 年级段各选派二人，冠城、麻车屿校区各 2 人，其余校区各 1 人参加选拔赛。（四）知识竞赛，分享阅读收获全体学生在认真学习百年追梦 全面小康的基础上，统一时间参加“百年追梦 全面小康”知识竞赛。网上知识竞赛中、小学生试卷刊登在全国青少年读书教育活动网站“春苗网”上，网址 ，答题日期为： 2017 年 2 月10 日至 6 月 10 日，此期间答题均为有效。参赛对象为 36 年级学生。答题方法及要求：打开春苗网，点击主页上设立的“知识竞赛”按钮，选择与所参加的读书活动相符的
18、主题；遵照网页上的介绍，准确填写个人注册信息；认真阅读竞赛题，并按提示和要求答题；确认答题完毕后，点击“发送”按钮，将答卷发出；务必在规定的答题日期内发出答卷，过期答卷无效；参赛者必须使用真实的个人信息，每期竞赛题每人限答一次。请各校区、各班级根据实际在规定时间内由信息技术老师组织学生参加竞赛。（五）智慧启迪，共创美好未来创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。习近平总书记说，少年儿童要从小学习创造，学习用新理念、新知识、新本领去适应和创造新生活。争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创新的小标兵。在大众创业、万众创新的浪潮中，少年儿童发明创造的热情空前高涨，涌现出一批批充满活力“的小创客”
19、 。培养创造性人才，要求从小抓起。因此，结合读本要求，学校举办一次小创造、小发明的展览会，要求 16 年级同学人人参与，择优展出。8尾 声读书活动历时近半年，活动内容之广泛，活动形式之丰富，活动组织之新颖。每位学生通过认真读书，结合自己学习、生活和成长的经历参与其中，形成了教育的合力。各种评比也让学生在活动中得到提升与满足。（一）读书成果展示将阅读储蓄卡、优秀摄影、优秀板报、读书手抄报、优秀征文等制作成展板用于学校展览，发挥榜样的示范引领作用，引导学生进一步学习和实践、传承、担当。（二）召开表彰大会学校组织召开“百年追梦 全面小康”爱国主义读书活动表彰大会，根据活动开展情况，评选出 18 个“
20、书香班级 ”，校级、年级段、班级的“阅读之星”以及优秀作品进行表彰，并给予相应的书籍奖励。本届读书教育活动虽接近尾声，但追梦的脚步永不停息。少年儿童要做有责任心的人，从小学习立志，心怀党的两个百年奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦，把自己的志向同祖国和人民联系在一起。培养追求真理、报效祖国的志向，时刻把祖国放在心中，从小听党的话，跟党走，努力做祖国和人民需要的好孩子，做祖国和人民事业发展的接班人。9附：各月份具体事项安排时间 内容参加对象 具体要求 评价方式 负责人环境布置 全体师生在紫藤长廊中张贴历代主席及伟人照片等，在宣传窗中布置重大事件图片等，悬挂横幅，张贴标语。教务处发放“倡议书”和“
21、阅读储蓄卡”一到六年级学生向每一位学生发放读书活动倡议书和“阅读储蓄卡” ，号召每个家庭积极参与到读书活动中来。要求从书目、阅读时间等方面记录阅读情况。及时记录，家长签字，定期检查。教务处、班主任一月份部署各期校 电视台“书香小天地”栏目中读书交流内容。五到六年级按读本目录中的三个篇章十二节向各期负责班级布置相应交流任务，要求及早准备。待三个篇章节目结束后，投票评选“我最喜欢的节目”。少先队、班主任读书活动方案评比一到六年级班主任各校区在中心校拟定的框架下设计活动方案，组织实施。中心校按年级组或班级设计导读教案，2 月 21日上交。组织评选，择优选送市级评比。 教务处开展“小调查”三到六年级完
22、成“百年追梦”之采访老红军问卷调查表（见附件一） 择优展出 教务处、班主任开展以“我眼中的小康生活”为主题的图片或摄影评比展示一二年级图片展；三到六年级摄影展要求学生在寒假根据自己的亲身经历以及自己的所见所闻搜集或拍摄“我眼中的小康生活”为主题的图片或摄影。学期初每班在评选的基础上上交 5 张作品参加学校联评，设一、二、三等奖各若干名。教务处、班主任二月份参加第一期春苗网知识竞赛三到六年级学生根据参赛要求，于寒假期间自行在家里完成。学生反馈，班主任做记录。教务处、班主任三月份开展班级读书会 全体师生以班级为单位，每班在深入阅读读本的基础上，利用班队课开展百年追梦 全面小康班级读书会。巡查。 教
23、务处、班主任10举行征文撰写活动三到六年级学生各校区和中心校各班根据征文撰写要求，积极撰写征文，语文老师认真甄选，根据既定篇数择优推荐。按年级段联评，视征文质量设一、二、三等奖各若干名，择优发表在校刊笋芽儿上，并选送上级评比。教务处、校区负责人、班主任走访村镇，追寻身边实事三到六年级走访一位村镇领导，了解他们在全面建成小康社会中所做的一件有意义的事。完成寻访记录表（附件二）班主任、家委会参加第二期春苗网知识竞赛三到六年级学生根据参赛要求，由信息技术老师组织学生参加。由语文老师或信息老师统计反馈。班主任、信息老师讲故事比赛 三到六年级按通知要求，通过班级级段校区的层层选拔，参加中心校级比赛。比赛
24、中适当穿插“百年追梦 全面小康”知识观众抢答，让台上台下互动互学。由中心校组织评委进行评比，现场打分，评出一二三等奖，并选派 1 名一等奖获得者参加市级比赛。教务处、校区负责人、年级段长参观考察活动最美乡村一到六年级学生组织学生参观美丽乡村大溪镇沈岙村。学生填写“活动评价表” 。 （见附件三） 教务处、班主任开展板报评比展示活动三到六年级学生根据主题“百年追梦 全面小康”制作一期板报，要求图文并茂，制作精美。每班展示在教室前，参加评比活动。按年级段联评，设一、二、三等奖各若干名，择优展出。教务处、班主任四月份参加第三期春苗网知识竞赛三到六年级学生根据参赛要求，由信息技术老师组织学生参加。由语文老师或信息老师统计反馈。班主任、信息老师参加第四期春苗网知识竞赛三到六年级学生根据参赛要求，由信息技术老师组织学生参加。由语文老师或信息老师统计反馈。班主任、信息老师小发明、小创造展览一到六年级学生根据生活需要，利用互联网、科学知识等，动手制作一件“小发明” 、“小创造” 。按班推荐展览，学校组织评出一、二、三等奖。班主任、教务处五月份读书成果展示一到六年级将各类优秀作品做成展板，全校展出。 教务处六月份读书活动表彰大会 全体师生表彰“阅读之星” ，各类竞赛的获奖。根据上述活动、竞赛评分，评比各类优秀。教务处
