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游戏公平 小学四年级数学下导学案 游戏公平- 谁先走 课型：新授 主备人：贾红梅 吴玉霞 学生姓名： 日期：2021-5 学习内容：课本 79-81 页内容 学 习 目标： 1. 使学生进一步体会事件发生的可能性，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。 2. 能辨别游戏规则是否公平，初步学会设计简单游戏的公平规则。 一、自主学习 分组探究 探究规则的公平性。 看书 79 页，回答下面问题： 1 、你能替他们想个办法，决定谁先走吗？ 方法一： 方法二： 方法三： 2 、你认为他们的方法公平吗？不公平的规则你能修改，使它们对双方公平吗？ 修改： 二、尝试练习 专题训练一： 本 完成课本 79 页试一试。生活中用石头、剪子、布来决定输 赢的方法是公平的吗？说一说你的理由。 专题训练二： 完成课本 80 页想一想。 甲是笑笑设计的转盘，请你确定规则，使游戏对双方公平。